让孩子在活动中成长.doc

让孩子在活动中成长蜜蜂报唐顺江 望子成龙，望女成凤是今天许多家长对孩子的最大期望。因为今天大多数中国的家长们只有一个独生子，这个孩子的未来在很大程度上就是这个家庭的未来。孩子有好的未来，这个家庭也就有好的未来。孩子成功了，家庭也就成功了。而孩子的未来必须在今天打下基础。孩子未来是否有出息，是否成功，是否幸福，统统取决于今天的教育。今天的教育决定着孩子的明天。 在对孩子进行的各方面教育中，家庭教育起着决定性的作用，因为家庭是孩子出生的地方，是孩子最初的生存环境，是孩子最早开始接受教育的场所。同时，家庭又是孩子一生中生活时间最长久的环境，家庭教育对每一个孩子来说都是一种终身教育。 成功的家庭教育有许多方法，这里着重说一说活动这种方法。活动是人对外部世界的一种特殊的对待方式，是人的本质力量，是个体存在、社会生活以及人类历史发展的基础。可以说活动是人生存发展的一种基本要求和方式。 对于少年儿童来说，活动更是其学习、生活、成长中不可缺少的部分。许多成年人都有这样的感受，当回忆自己的童年生活时，只有活动是忘不记的，童年时代的游戏、玩乐、野炊、春游，甚至是小朋友之间的争斗等场景，一辈子都有清晰的记忆，而其它如上语文课、做数学题、做操、考试等场景早已淡忘。许多童年的美好回忆，其实就是童年的活动场景。鲁迅先生笔下的“社戏”、“少年润土”不都是童年的活动吗？可以这样说，让孩子在童年时代多参加一些有意义的活动，多组织孩子开展一些户外活动，其实就是给了孩子一个幸福、快乐的童年。 为何童年时的活动在头脑中的记忆如此深刻？科学研究表明，人的左右两半大脑的功能有很大区别。左脑主要的功能是：计算、逻辑分析和思维、语言能力、理解、听说和时间辨认等；右脑的主要功能是情绪和感情、音乐能力、运动、空间、美术、想象等。平时，在学校里学习主要以语言、逻辑、数字、符号为媒介，这些只强化了左脑的功能。而在活动中有运动、情绪变化、情感、音乐、空间等因素，这些则强化了右脑的功能。从记忆的角度讲，左脑是一种抽象记忆，右脑是一种形象记忆，而形象记忆比抽象记忆留下的印象更深刻，所以，在人们的记忆中，活动所留下的印象很难忘掉。 在孩子成长的过程中，按理学校是孩子学习知识和参加各中活动的主要场所。然而，迫于目前的各种压力，学校只强化学生知识的学习，淡化了活动，尤其是校外、野外活动的组织。如，夏令营，野炊，手拉手到山区、农村看朋友，外出参观等几乎都不再组织，有的学校甚至春游、秋游都因为安全压力而取消。学校开展的活动仅仅限于校园内的文艺、体育、学习方面的活动。在这样环境下成长的孩子不可能是全面发展的，其综合素质也不会高，性格、体能、意志也不可能达到最佳的状态。要弥补活动对孩子们的教育、培养、锻炼，就只有依靠家庭来完成。 孩子参加活动究竟有哪些好处呢？ 一、增长知识 开阔眼界 在活动中，孩子可以学到书本上、教室里学不到的知识，可以亲身感受到在学校、家庭里感受不到的事物。蜜蜂报曾经组织过一批小记者到腾冲采访。活动中，同学们参观了国殇墓园、李根源故居、火山、热海、柱状节理、北海湿地和叠水河瀑布等自然与人文景观。孩子们了解滇西抗战的历史，知道了火山热海的地质构造，明白了湿地的功能。在参观和顺时，同学们被古朴、宁静而美丽的建筑和田园风光所吸引，尤其当他们了解到河边的洗衣亭是外出的男人们担心家里的母亲、妻子和儿女在河边洗衣服时被风吹雨淋而修建的时候，他们被震撼了。一个孩子这样说：“洗衣亭是和顺人为后代竖起的一座座道德碑，是男人们对女人、小孩关心爱护的具体见证。”这样一些知识和感受，只有在活动中才能学到、感受到。 二、启迪智慧 陶冶情操 在活动中，孩子是一个独立的个体，他会用自己的眼睛去观察事物，会用耳朵去听各种声音同时，也会用自己的头脑去思考问题。在观察和思考中，孩子会受到启发、得到提升。 一次，一群小学生在老师的带领下到罗平参观鲁布革发电站。从外面看电站只有一个洞口，当孩子们走进电站参观时，发现整个电站隐藏在山肚子里，山洞里的电站厂房居然有18层楼高，一个开关就有一个教室大，水管的直径有2米多高，特别让孩子们想不到的是，这么一个巨大的电站平时只有一个工人在电脑中心控制室上班。走出山洞后，许多孩子都发出自豪、骄傲的赞叹声，而有一个男孩却说：“走出山洞我难过。”他说：“刚开始进山洞时，我也被雄伟、先进的电站所震撼，感到很自豪。但是，当听解说员说到大开关是瑞士进口的，水轮机是德国西门子公司制作的，高级电缆是从日本买来的时候，我一下子没有了自豪感，而是感到难过，为祖国的落后感到难过。同时，也暗下决心，一定要努力学习。将来长大了，能制造出世界一流的设备卖到国外去。”听到孩子的这些话，我们每一个大人都会倍受感动，为孩子有这种爱国的精神而欣慰，为孩子有这一种独特的思考而欣喜，而这样的思考，这样的责任心和爱国意识只有在活动中才能开启，在活动中才能陶冶出来。 三、磨练意志 强健体魄 孩子参加活动时，免不了要接触大自然。活动中会遇到许多困难，如：刮风、下雨、烈日、劳累、碰撞、生病、划伤甚至跌倒等，这些困难的出现其实就是对孩子的考验，对孩子意志、体能、应变能力、心理品质的考验，当孩子勇敢地战胜这些困难，他就得到了锻炼与提高，孩子也就长大了一截。若能不断地坚持下去，孩子就会成为一个勇敢、坚强、能干、健康的人。这正是每个家长所期盼的。 在一个寒假里，蜜蜂报曾经组织了137名小学生开展了一次主题为“小脚板量滇池”的采访活动。活动从昆明滇池西岸西山脚下的西园隧道开始沿着湖滨路，用步行的方式分五天走到晋宁县城昆阳。全程52公里，最少一天走7公里，最多一天走18公里。每天走到住地还要听写作指导课，写采访的文章。活动是十分艰苦的，为防止同学掉队，活动中有一辆轿车跟在队伍后面，老师告诉孩子们，只要谁说：“我走不动”，就可以做在车上跟着队伍走。可是五天中，这批8岁到13岁的孩子，没有一个人说：“我走不动”，而第一天晚上就有25人脚底走到起了水泡，到达昆阳时，最多的一个同学脚底起了22个水泡。老师问同学们走路那么疼为什么不上车，同学们说大家都走着，谁也不好意思说，谁说了谁就是最不行的人，谁就是失败者，是逃兵。单凭这一点，足以看到活动对孩子意志的磨练有多大的好处，离开这样的活动，离开这样一个集体，没有哪个孩子能连续5天走52公里路。五天的行走不仅磨练了孩子们的意志，也考验了他们的体能，许多孩子说从来没有这么累过，今后再走多少路都不会怕了。 四、培养能力 增进友谊 参加任何活动都需要全身心地投入，眼、脑、口、手、脚，各器官都要动起来才能全面融入活动中，所以认真参加活动的孩子，他的身心都会得到发展，各种能力也会得到培养和提高。另外，活动大多是集体进行的，集体活动要求合作，团结。在共同的努力中，孩子们不但增强了集体意识，也会互相交朋友、互相帮助、学习，增进友谊。 参加活动对孩子的好处还有许多，这里就不一一列举。目前许多大型活动、尤其是外出活动学生很难有机会参加，但参加家庭活动则是很容易的。那么家庭教育中，可以开展的活动有那些呢。 家庭教育中的活动可以是一个家庭开展，也可以几个家庭联合起来共同开展。而后者对孩子教育效果更好。 家庭活动简单说来可以分为以下几类：（一）体育活动 身体素质是一个人一生最重要的素质，也是人生一切学习、活动、工作、娱乐的基础。从小养成锻炼身体的好习惯，从小具有健康的体能是幸福人生、美好人生的基础。因此，家长要重视孩子的身体素质，多让孩子参加体育活动和体育锻炼，让孩子从小养成锻炼身体的好习惯。家庭体育活动的方式很多，如：跑步、散步、登山、跳绳、打羽毛球、打乒乓球、练武术、游泳、下象棋、下围棋等。（二）文化艺术活动 有书法、绘画、雕刻、泥塑、陶艺、插花、朗诵、讲故事、演唱、器乐演奏，舞蹈等。这些活动对提高孩子的技能技巧，审美水平，艺术修养都有明显的效果，同时这些活动还能为孩子将来在专业方面的发展培养兴趣，打下基础。（三）手工制作 手工制作可以培养孩子的动手能力、创新能力、手脑协调能力等多种能力。还能培养孩子认真细致、坚持不懈、专心致志的良好品质。家庭手工制作有以下一些：编织、（用线、竹子、铁丝等做材料）粘贴、剪纸、木工、雕刻、拼装玩具、车模、航模、折纸、刺绣等。（四）体验活动 体验教育活动是全国少先队的一项重大活动，其中一部分是让孩子在家庭生活中体验，家庭体验的目的是：让孩子获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，促进全面素质提高。在家里可以让孩子开展以下体验活动：帮助父母做家务；星期天我当家（包揽一天的家务活）；和父母谈谈心；和父母走亲访友；坚持为祖父母做力所能及的事情；（如盛饭，端水等）。和爸爸妈妈上一天班；做家庭环保的小能手（如学习家庭安全用电、用气的方法，带头节约用水、用电，卖废纸，倒垃圾等）；和父母共读一本书或共看一部电影、电视。 家庭体验活动不仅能培养孩子的能力和良好习惯，还能促进亲情的加深，培养孩子的孝心、爱心、责任心。（五）游戏 游戏是孩子的天性，让孩子玩游戏有利于孩子的身心发展。玩游戏还能从小培养孩子的规则意识，健康的竞争意识，以及群体意识。 今天孩子玩的游戏很少，而且不少孩子迷上了电子游戏，这是值得关注的问题。电子游戏是一种虚拟的游戏，对孩子的身心有极为不利的影响，要把孩子吸引到一些有意义的游戏中来；如：跳橡筋、跳海牌、弹玻璃珠、玩小家家等。这些传统的游戏曾经滋养了无数的孩子，是许多成人美好的童年记忆。（六）旅行 旅行是对孩子进行综合锻炼与培养的好活动。不论是以哪里作为目的地，孩子在行走、观察、玩乐、吃喝的过程中都会有收获，都会长见识，受锻炼。旅行要适当让孩子吃一些苦，如可走路的就不要乘车，能登上去的山就不要乘缆车。让孩子吃一些苦，才能使他受到教育与磨练，千万不要把旅游变成孩子去吃喝玩乐的一种享受。 总之，我认为活动中的孩子是最优秀的，只有在活动中孩子才能健康成长。孩子只有在活动经风雨才能真正地长大。只有在挫折与困难中长大的孩子将来才坚强，才安全。因此，家长要积极支持孩子参加适合他的各种校内外的活动，要积极创造条件，带领孩子去活动。