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如何上好小说课

抓住要素 上好小说课文九年级上册第五单元是小说单元，节选的课文篇幅都比较长，学起来难度较大，
但只要紧扣小说的要素，教与学都不是很难。一般来说，在课堂教学中鉴赏小说主要从小说的三个要素，即人物、
情节和环境入手去鉴赏评析小说作品。小说鉴赏的核心就是通过情节和环境来领略人物性格中美的本质，体味人物性格
在发展中的美的演变轨迹，从而深刻领会生活历程的多彩和人生意义的内涵。
（一）小说人物的鉴赏评析小说是以塑造人物形象来表现主题的，人物是小说构成的中心。
小说作品能够引人入胜，读来能够让人流连忘返，很大程度上是由于人物在跌宕起伏的情节发展中的经历。
因此要对人物形象做好客观全面的鉴赏，可以考虑从以下几个方面入手：
1、在划分情节结构的基础上，在剧烈的矛盾冲突中
感受人物形象的深刻性。很多小说都是通过人物活动来表现主题的，而情节就是小说人物的活动轨迹。
因此，我们可以尝试先把握情节结构，然后深刻把握人物现象。例如读高晓声的小说《陈奂生上城》
，我们可以从陈奂生上县城寻求新生活、卖油绳病困火车站、遇书记梦圆招待所等富
于变化的情节走向中感受到陈奂生内心矛盾、复杂的心理变化。在情节变化过程中我们不难发现他善良、淳朴、
勤劳、有追求等令人轻快、高兴的进取心，也较容易看出他自私狭隘、自欺欺人，甚至还有些阿Q式的“精神胜利法”
这些令人沉重、慨叹的落后面。如此以来我们就可以比较容易对小说人物有一个深刻细致的把握。
2、从肖像、心理、行动、语言等描写中感受人物独特而鲜明的个性。
一般来说对小说人物的刻画，主要是通过各类描写来实现的。例如肖像描写可以反映人物的身份和处境，
心理描写直接展现人物的内心世界，行动和语言描写则可以显示出人物的精神面貌和性格特征。
3、从典型细节描写中感受人物形象的生动性。
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，
加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节描写是细致入微的表现人物的个性特点的，
它有助于对人物形象的刻画和中心思想的表达，并增强小说的艺术感染力。
作家李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”
4、从人物活动的时间、地点、时令、气候、地理风貌等自然环境的描写所制造的气氛中感受人物的情趣、心境；
从人物活动、事件发生发展的时代特征、社会风貌等社会环境描写中体会人物心理、性格。小说是时间的艺术，也是空间的艺术。
所谓空间主要是指环境。环境是形成人物性格，驱使其活动的特定场所。一篇小说，除了要展示五光十色的社会环境，
还要描写千姿百态的自然环境。弄清小说环境描写的作用，对准确理解作品的思想内容，深刻把握小说人物形象，
有着极其重要的意义。对小说的鉴赏评价主要是围绕人物展开，在鉴赏评价人物现象的过程中，一定要结合作品，
从具体的文本材料入手去分析鉴赏，否则对小说人物的把握容易类型化，对文章的主旨和社会意义的理解也肤浅的很。
（二）作品的现实意义分析阅读完一部或者一篇小说，能够对作品的情节结构有个初步把握，而且对其中的人物形象有
较为深刻的分析后，还要了解分析小说作品的社会现实意义。
要真正理解小说的主题意义，通过小说创作的背景和作者的经历来分析是一个比较好的方法。尤其是那些在特别的年代
诞生的小说，我们在阅读完作品后从背景入手往往能够得到一个比较满意的答案。