“双自”管理中良好的学习习惯的养成--颜金凤.doc

“双自”管理中的良好的学习习惯的养成
“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。养成教育的内容十分广泛的，它既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，还包括语言习惯、思维习惯的培养。在这里我只谈谈养成教育中的学习习惯的养成。
学习习惯是一种无形的力量，是在不知不觉中养成的，俗话说：“五岁成习，六十亦然”，所以好的学习习惯一定要从小培养，而且越早越好，因为学生学习成绩的好与坏，不仅与学生的智力有关，更重要的还是与学生的良好学习习惯有关。在这里我谈谈我的一些想法:
1、给学生制定严格的作息时间表，注重习惯养成。
作息时间表，其实就是给学生订生活，学习规矩，即什么时候学习，什么时候玩，什么时候休息。因为爱玩是孩子的天性，我们不能剥夺孩子玩的权利。孩子不玩痛快，学习时就不会很好集中思想，也不会精力充沛。
2、养成以正确的姿势进行书写的习惯。
字是人的门面。练得一笔好字，会使人受益终生。如今，不少成人甚至文化水平很高的大学生字写得不成样子，让人觉得跟他的身份很不相称。主要是因为在学写字时没有受到严格的训练，从握笔到书写都不正确，还养成了胡乱涂抹的坏习惯，想改也难改了。
3、培养学生定时专心学习的习惯。
学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。培养孩子专心学习，还得培养他做什么事情都紧张、敏捷、绝不慢慢悠悠的好习惯，做事认真做。
4、培养学生独立的能力。
培养学生独立的学习能力，我个人认为是件特别重要的事情，应该有意识的地去抓，从学生的日常活动中做起，让学生在生活、学习中，对父母不依不靠，学生能做好的事，放手让学生自己去做。例如：在学习方面，就遵循古人说的一句话：“授人以鱼，不如授之以渔。”意思是给人鱼吃，不如告诉人打鱼的技术。培养学生也是这个道理。学习时，不要坐在学生一旁监督，也不陪学生看书，做作业。学生自己的作业要做到按时独立地完成。至于碰到实在不会做的题目，我只是给学生理清思路，启发孩子多思考几种可能性，但从不告诉学生答案，迫使学生自己养成独立思考的好习惯。
5、培养孩子合作-探究式学习的习惯。 
探究式学习是一种新的学习方式，它突出强调学生的自主、合作、探究这一学习方法，有利于转变传统的学习方式，培养学生的创新精神与实践能力。而培养良好的学习习惯关键问题是使学生进入最佳学习状态，而最佳学习状态的集中表现是学生在学习过程中积极主动地学习，自主地思考。在探讨研究问题的过程中，使学生获得最佳学习实效、有效地培养学生的创新精神和创新能力。
6、培养孩子做完作业后自己整理学习用品的习惯。
我就要求学生每次做完作业后，自己养成整理书桌并收拾好学习用品的习惯，让学生懂得自己的事情自己做，学会面对生活，学会对自己的所作所为负责。
7、养成课前预习、课后复习的习惯。
8、养成广泛阅读的习惯。
以上只是我个人的一些小小的建议，请大家批评指正。