《勇敢面对的事》教学设计.doc

《勇敢面对的事》教学设计

教学目标
1、按照要求完成习作。
2、学习把事情写具体的方法。
3、表达出真情实感。
教学重点
把事情写完整具体，表达出真情实感。
教学难点
把事情写具体。
教学过程

第一课时

一、导入新课
同学们，上节课我们讲了勇敢的人和事。这节课我们就来写一写自己或他人勇敢面对的事。
二、学习自学提示
自读文字，归纳出本次习作的要求。
汇报要求，集体订正。
写一件勇敢面对的事，既可以使自己亲身经历的，也可以是耳闻目睹的，重点是把事情的经过写具体。
三、习作指导
1、说一说本单元的课文是怎样把事情写具体的。写清楚事情的前因后果，情节发展，把最能体现“勇敢”的地方作为重点来写。
2、读范文
说一说，文章好在哪里
3、你想写哪件事？
（学生汇报）
4、按照你的想法说一说
自由说指名说评议
范文
勇敢面对的事
在我的生活中经历过许许多多的事，犹如天上的繁星数也数不清，但是有一件事，我至到现在还记忆忧星。
我记得是在上个学期的期中考试我得了89分，我难过的哭了，老师发下来试卷，我简直不敢相信自己的眼睛，我想：爸爸把希望全部寄托在我的身上，我太对不起爸爸了。我回到家里，爸爸问我：“宝贝，考了多少分？”我难过的哭了，跑到房间里，爸爸走进我的房间对我说：“你要从失败中站起来，失败是成功考之母，你从那里摔倒就要从那站起来，你这次考不好，有不是你以后都考不好，只要你肯努力，你一定回好的，你要努力，你要有一颗坚强的心去面对。”听完爸爸的话后，我自信了，我在学校里每天刻苦学习，不懂的问老师，爸爸每天陪我学习，看我写作业，我有那道题不会写，爸爸都会给我讲解清楚，每次测验我有那题不会做，爸爸都交我怎么分析题目，给我讲解。
终于，工夫不负有心人。我期考得了97分，我回到家里高兴的和爸爸说了我的成绩，爸爸只说了一句话：“没有失败就不会有成功。”

第二课时

一、学生拟草稿
二、读一读
师生评议，自己修改。
三、将文章写完整

第三课时

一、导入新课　
这节课我们来进行这篇作文的讲评。
二、习作讲评，精彩赏析
完成的习作先自我修改。
出示优秀习作，展示习作。
你认为哪些词语运用的准确、恰当，哪些句子描写的生动形象？
教师采用规范的批改符号，进行批改。
三、同桌之间互相批改习作
四、总结
如果不满意自己的习作，课下可再修改。
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