《歌词三首》教学设计3.doc

歌词三首教学设计教学目标 1整体感知歌词内容，体会歌词中表达的爱国主义的思想感情。2反复诵读歌词，体会和推敲歌词中精炼形象的语言。 3有感情地朗诵歌词，深情歌唱歌曲。教学重点准确地把握歌词的内涵和感情。反复朗读，读出感情，读出节奏和韵律。教学准备在传授知识的同时，更重要的是掌握方法，提高能力，所以本课教学分成两大块：教读、自读。这样能更好地调动学生自主学习的积极性，通过合作、探究、体会、推敲真正掌握知识，学会学习。教学过程一、课前预习1课前与音乐老师联系，事先教唱这三首歌，激发情趣，让学生总体感知歌曲内容。2四人一小组，利用图书馆或上网查阅并收集有关歌词作者、歌曲背景的资料。二、整体感知1交流课前预习所收集的相关资料。学生交流后，老师做必要的补充。2播放这三首歌曲的MTV。3自由谈对这三首曲子的不同感受，一两点即可。4明确三首歌词的共同主题：热爱祖国，歌唱祖国。三、教读我的中国心1确定该歌词的感情基调：强烈、深情、真挚。2深情范读歌词（配乐）。3练读后进行男女生赛读，读后师生共作简评。（一）感情朗读（二）细读品味我的中国心是香港歌星张明敏在中央电视台春节晚会上演唱的一首歌，一经演唱，立即广为流传。是一种什么样的感情引起了全国人民的共鸣？（对祖国的热爱，作为儿女的息息相关、心心相印的感情）这种对祖国的拳拳赤子之心在歌词中是怎样体现的？（自我独立思考后，可与同桌交流意见后再组织语言，作全班交流。）例：“中国心”，也就是心中装着祖国，永远念着祖国，对祖国一片深情。“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心” 通过对比，写出了海外游子身在海外，心系祖国的情怀。“长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤”“长江，长城，黄山，黄河”代表祖国，“重千斤”把不可以斤两计的对祖国的感情用斤两表达出来，形象地表现祖国在海外游子心中的分量，表达了强烈的爱国之情。“澎湃着中华的声音”这是来自心中的声音！这是融在血里的声音！是海外赤子永不改变的爱国之心的表白。（三）深情歌唱四、自读在希望的田野上1明确这首歌词的感情基调和节奏。2能正确地、有感情地朗诵歌词。3结合探究练习一、二两题，研究歌词的思想内容和语言特色，用心体会歌词中蕴含的情感。4与前一首歌词进行比较，分析异同（从内容和艺术手法两个方面）。五、布置作业1按照学习两首歌的学习方式，自学黄河颂。2写写这两首歌留给你的感悟（课后练笔）。3收集各类爱国歌曲，自行组织学习。