《歌词三首》教学设计3.doc

《歌词三首》教学设计
教学目标
1．整体感知歌词内容，体会歌词中表达的爱国主义的思想感情。
2．反复诵读歌词，体会和推敲歌词中精炼形象的语言。
3．有感情地朗诵歌词，深情歌唱歌曲。
教学重点
准确地把握歌词的内涵和感情。反复朗读，读出感情，读出节奏和韵律。
教学准备
在传授知识的同时，更重要的是掌握方法，提高能力，所以本课教学分成两大块：教读、自读。这样能更好地调动学生自主学习的积极性，通过合作、探究、体会、推敲真正掌握知识，学会学习。
教学过程
一、课前预习
1．课前与音乐老师联系，事先教唱这三首歌，激发情趣，让学生总体感知歌曲内容。
2．四人一小组，利用图书馆或上网查阅并收集有关歌词作者、歌曲背景的资料。
二、整体感知
1．交流课前预习所收集的相关资料。学生交流后，老师做必要的补充。
2．播放这三首歌曲的MTV。
3．自由谈对这三首曲子的不同感受，一两点即可。
4．明确三首歌词的共同主题：热爱祖国，歌唱祖国。
三、教读《我的中国心》
1．确定该歌词的感情基调：强烈、深情、真挚。
2．深情范读歌词（配乐）。
3．练读后进行男女生赛读，读后师生共作简评。
（一）感情朗读
（二）细读品味
《我的中国心》是香港歌星张明敏在中央电视台春节晚会上演唱的一首歌，一经演唱，立即广为流传。是一种什么样的感情引起了全国人民的共鸣？（对祖国的热爱，作为儿女的息息相关、心心相印的感情）
这种对祖国的拳拳赤子之心在歌词中是怎样体现的？（自我独立思考后，可与同桌交流意见后再组织语言，作全班交流。）例：“中国心”，也就是心中装着祖国，永远念着祖国，对祖国一片深情。“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心” ——通过对比，写出了海外游子身在海外，心系祖国的情怀。
“长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤”——“长江，长城，黄山，黄河”代表祖国，“重千斤”把不可以斤两计的对祖国的感情用斤两表达出来，形象地表现祖国在海外游子心中的分量，表达了强烈的爱国之情。
“澎湃着中华的声音”——这是来自心中的声音！这是融在血里的声音！是海外赤子永不改变的爱国之心的表白。
（三）深情歌唱
四、自读《在希望的田野上》
1．明确这首歌词的感情基调和节奏。
2．能正确地、有感情地朗诵歌词。
3．结合探究练习一、二两题，研究歌词的思想内容和语言特色，用心体会歌词中蕴含的情感。
4．与前一首歌词进行比较，分析异同（从内容和艺术手法两个方面）。
五、布置作业
1．按照学习两首歌的学习方式，自学《黄河颂》。
2．写写这两首歌留给你的感悟（课后练笔）。
3．收集各类爱国歌曲，自行组织学习。