社会调查研究方法教学大纲.doc

社会调查研究方法教学大纲课程名称：社会调查研究方法课程编码：B0521077适用专业及层次：社会工作；本科课程总学时：54课程总学分：3理论学时：36实践学时：18先修课程：社会学概论、高等数学C、线性代数、概率论与数理统计、社会统计学与SPSS应用一、课程的性质、目的与任务社会调查研究方法是社会工作专业核心主干课程之一，被公认为认识社会现象、了解社会实际情况的一门基础学科，它在对社会调查研究的方法和理论作了系统介绍的基础上，还详细地介绍了一个完整的调查研究程序，从选择题目到收集资料和分析资料直至完成调查报告的全过程，通过本门课程的学习最终使学生具有按照合理的社会调查技术和调查科学方法、程序来完成具体的社会调查项目的能力。本课程通过理论教学与调查实训，使学生从理论上集中了解社会调查的理论框架和研究脉络，从方法上熟悉各种调查方法和分析技巧，并着重培养学生从事社会调查研究的科学理念、勤奋务实的作风精神、善于观察和勤于思考的专业素质，并在以下教学目标上达到培养要求，认知目标了解社会调查研究方法的大致内容体系；能力目标学会初步运用社会调查研究方法基本原理和知识去认识、理解、调查、分析；德育目标增强学生的责任意识，培养学生的学科伦理。二、教学内容、教学要求及教学重难点第一章 概述【教学内容】社会调查研究方法的定义及其任务、功能、研究领域、理论指导、社会调查方法体系。【教学要求】了解和理解社会调查研究方法的定义及其任务、功能、研究领域、理论指导、掌握社会调查方法体系，让学生对此门课程作一些思考。【教学重难点】社会调查研究方法的定义及其任务、功能、研究领域。第二章 理论与研究【教学内容】理论及其层次、理论的构成要素、理论与研究的关系，理解理论建构与理论检验，社会调查的流程和伦理。【教学要求】了解和理解理论及其层次、理论的构成要素、理论与研究的关系，理解和掌握理论建构与理论检验、社会调查的流程和伦理。【教学重难点】掌握理论及其层次、理论的构成要素、理论与研究的关系。第三章 选题【教学内容】 社会调查研究问题及其来源、选题的标准、研究问题的明确化和文献回顾。【教学要求】学生了解和理解研究问题及其来源、掌握选题的标准、研究问题的明确化和文献回顾。【教学重难点】 研究问题及其来源、选题的标准、研究问题的明确化和文献回顾。第四章 调查方案设计【教学内容】调查方案内容的设计过程、要求和格式。【教学要求】掌握调查方案的设计。【教学重难点】调查方案设计。第五章 抽样设计【教学内容】概率抽样方式、非概率抽样方式，抽样中的误差，样本量的确定等抽样设计应用。【教学要求】了解非概率抽样的方法，理解和掌握概率抽样方式和样本量的确定，掌握抽样设计。【教学重难点】掌握概率抽样方式及计算，非概率抽样的基本方法，样本量的确定。第六章 测量【教学内容】测量的概念与特征、测量尺度、测量量表、测量的信度与效度、操作化。【教学要求】了解测量的概念与特征、测量尺度、测量量表，理解和掌握测量的信度与效度、操作化。【教学重难点】测量的概念与特征、测量尺度、测量量表。第七章 调查研究【教学内容】调查研究的概念、问卷设计的流程、技巧、结构、调查资料的收集方法、调查研究的开展和组织。【教学要求】了解和理解调查研究的概念、问卷设计的流程、技巧、结构，理解和掌握调查资料的收集方法、调查研究的开展和组织。【教学重难点】掌握调查研究的概念、问卷设计的流程、技巧、结构。第八章实验研究【教学内容】实验的概念与逻辑、实验的程序与类型、实验设计、实地实验、影响实验正确性的因素。【教学要求】了解和理解实验的概念与逻辑、实验的程序与类型、实验设计，理解和掌握实地实验、影响实验正确性的因素。【教学重难点】实验的概念与逻辑、实验的程序与类型、实验设计。第九章文献研究【教学内容】文献的类型、内容分析、二次分析、现存统计资料分析。【教学要求】了解和理解文献的类型、内容分析、二次分析，理解和掌握现存统计资料分析。【教学重难点】掌握文献的类型、内容分析、二次分析第十章实地研究【教学内容】实地研究及其类型、实地研究的过程、观察法、无结构访谈法。【教学要求】了解和理解实地研究及其类型、实地研究的过程，理解和掌握观察法、无结构访谈法。【教学重难点】掌握实地研究及其类型、实地研究的过程。第十一章调查资料处理与分析【教学内容】整理资料的含义、基本过程和方法，以及整理的具体阶段、步骤；定量数字资料、定性文字资料两种类型资料整理；SPSS在社会调查资料统计分析中的应用。【教学要求】了解整理资料的基本过程和方法；理解整理资料的含义，以及整理的具体阶段、步骤；掌握文字资料和数字资料整理的两种类型资料整理的方法，掌握SPSS在社会调查资料分析中的应用。【教学重难点】掌握文字资料和数字资料整理的两种类型资料整理的方法，掌握SPSS在社会调查资料分析中的应用。第十二章撰写调查研究报告【教学内容】研究报告的类型及撰写步骤、研究报告的结构和写作方法。【教学要求】掌握和理解研究报告的类型及撰写步骤、研究报告的结构和写作方法。【教学重难点】了解和理解研究报告的类型及撰写步骤、掌握研究报告的结构和写作方法。（二）单项实验教学内容与要求1、调查选题【实验教学内容】让学生根据社会调查研究所学知识，进行小组调查选题的确定。【实验教学目的】通过实验，掌握社会调查研究选题的重要性和选题方法。【实验教学要求】全班根据自由组合以5-7人一组成立各调研小组，并有小组长，分工明确；根据课程性质和小组讨论，每组确定调研选题，要求选题不能够重复、符合课程要求，具有积极社会意义和应用价值。【主要仪器设备】多媒体，电脑2、调查方案设计【实验教学内容】根据选题，以调查对象为实验对象来设计调查的总体方案，包括确定调查的目标、调查内容和工具、调查范围、调查对象、调查时间、调查方法等，进行小组分工和组织，制定调查工作计划。【实验教学目的】通过实验，学生掌握调查方案设计能力，并培养团队合作意识。【实验教学要求】要求各组撰写和提交调查方案，调查方案各项内容的设计要必须从实际出发，具有实用性和可行性，调查小组成员分工合理得当，调查计划要可行。【主要设备仪器】多媒体，电脑3、抽样设计【实验教学内容】根据每组调研具体情况和课程所学，选择合适抽样方法，并进行抽样方案设计。【实验教学目的】掌握各种抽样方法的使用，并掌握抽样设计技巧和方法。【实验教学要求】每组讨论、选择合适抽样方法，并撰写抽样方案。【主要设备仪器】多媒体，电脑4、调查问卷设计【实验教学内容】根据调查课题的需要，设计相应的调查问卷，包括卷首语的设计、问题的设计、答案的设计、以及编码和其它资料的设计。实验教学目的：掌握各种抽样方法的使用，并掌握抽样设计技巧和方法。【实验教学目的】掌握问卷设计流程、方法、技巧。【实验教学要求】每组讨论、撰写合适调查问卷并进行试调查的修改，并提交调查问卷。【主要设备仪器】多媒体，电脑5、调查资料的整理与分析【实验教学内容】选择调查对象，分发调查问卷，回收和审查调查问卷；必要时辅以访谈法和实地观察法等其它调查方法；根据调查研究目的，运用科学的方法，对调查阶段搜集的资料进行审查、分类和汇编或者数据录入、对于定性资料进行合理的资料处理和分析；对于定量资料则运用SPSS统计软件进行统计分析。【实验教学目的】掌握定性调查资料和定量调查资料的回收、整理和统计分析，并能够运用SPSS进行统计分析和应用。【实验教学要求】每组根据所回收问卷和其他调查资料进行相应的统计分析，并汇报，为进一步撰写调查报告奠定基础。【主要设备仪器】多媒体，电脑6、调查报告撰写【实验教学内容】根据调查分析的结果提炼调查报告的主题，拟定写作提纲、精选调查材料，完成调查报告，并进行语言的推敲。【实验教学目的】掌握社会调查报告的撰写格式、技巧、方法。【实验教学要求】每组讨论、撰写、修改本组调查报告，并提交报告。按照要求，制作多媒体设备下PPT的演示说明，并进行演示。 【主要设备仪器】多媒体，电脑三、教学章节及学时分配（一）总体学时分配序号教学环节总学时其 中备注理论学时实践（验）学时1第一章 概述440无2第二章 理论与研究220无3第三章 选题422实验单独开设，见实验教学大纲4第四章 调查方案设计422实验单独开设，见实验教学大纲5第五章 抽样设计642实验单独开设，见实验教学大纲6第六章 测量220无7第七章 调查研究624实验单独开设，见实验教学大纲8第八章 实验研究220无9第九章 文献研究220无10第十章 实地研究220无11第十一章 调查资料处理与分析1064实验单独开设，见实验教学大纲12第十二章 撰写调查研究报告844实验单独开设，见实验教学大纲13复习220无总计543618无（二）实验项目及学时分配序号实验项目名称实验类型实验要求实验学时每组人数面向专业备注1调查选题设计必修25-7人社会工作2调查方案设计设计必修25-7人社会工作 3抽样设计设计必修25-7人社会工作4调查问卷设计设计必修45-7人社会工作5调查资料的整理与分析验证必修45-7人社会工作在机房进行6调查报告撰写综合必修45-7人社会工作在机房进行四、教学方法与教学手段说明讲授法，多媒体教学，结合案例。五、考核方式考核类型：考试考核形式：闭卷考试六、使用说明本教学大纲适用于社会工作专业本科生；讲课内容和顺序安排根据教学大纲开展。七、主要参考资料（一）推荐教材：风笑天.社会学研究方法（第三版）【M】北京：中国人民大学出版社，2009年.（二）主要参考资料：1风笑天.现代社会调查方法（第四版）【M】武汉：华中科技大学出版社，2009年.2水延凯.社会调查教程（第五版）【M】北京：中国人民大学出版社，2010年.3艾尔巴比 (Earl Babble) (作者), 邱泽奇 (译者) .社会研究方法(第11版) 【M】华夏出版社，2009年.大纲编写人（签字）： 教研室主任（审核）： 教学单位负责人（审核）：7