三年级单元目标改进设计对比表.doc

苏教版三年级下册第八单元单元目标改进设计对比表
1.学会本单元33个生字，其中6个绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，并讲讲这些故事。
3. 懂得做事要脚踏实地、不可急于求成以及双方为了一点利益互不相让，可能会导致两败俱伤的道理。
4．领会争论故事中所蕴含的“做事应抓住时机”的道理。
5．了解剪枝是为了来年能收获更多更大的果子，明白“减少”是为了“增加”的道理。
6．能根据自己的认识，选用合适的图画，编一个童话故事，要说清楚故事的情节。

1. 学会本单元33个生字，其中6个绿线内的生字只识不写，借助工具书或联系生活实际和上下文理解由生字组成的词语。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，能有条理地复述课文中的故事，复述故事要抓住事件的几个要素，学习创造性地复述。
3.结合生活实际领悟寓意：知道事物有它自身的发展规律，如果违反自然发展规律，强借外力，强求促成，反而会把事情弄糟。并结合历史故事及自身经历理解《鹬蚌相争》所包含的寓意。
4. 理解课文内容，领会故事所蕴含的做事应抓住时机的道理。
5. 联系上下文理解课文中的生字词，通过关键词语体会作者心情的变化，理解课文内容。品读文中人物的对话，细细感悟：懂得“减少”是为了“增加”这个哲理。
6. 能根据自己的认识，选用合适的图画，编一个童话故事，要把事情的经过及养成良好习惯的好处叙述清楚。