主题研修活动设计方案(模板).docx

研修活动方案设计（模板）

研修主题
中学语文主题学习活动
背景原因

当前课改背景下，有效提高课堂教学效率。

活动目标

1、整合教材资源，提高课堂教学效率。
2、从同主题文章的阅读中拓展学生视野，激发学生写作热情。
活动步骤

一、1、整合教材资源，发现同主题文章的共性。
2、拓展课外资源，发现同主题文章的不同点。
3、就同主题文章的异同点探究，发现写作规律。
二、结合自己的生活体验，练笔运用。
三、主题研修活动的流程
    1．省级专家将确定的研修主题发布到平台上。
    2.学员在研修主题范围内选定1个研修主题并确定具体的研究内容。
    3.编写课堂实施计划（主要有以下内容：学情调查、前测、教学设计、学案、后测、学生访谈、反思与小结），并网上交流。
    4.课堂实施，积累片段成果，撰写研修日志，进行网上交流研讨。
    5.学员撰写教育叙事故事，（教育叙事故事撰写请参考本网站提供的案例）。
    6.学员和辅导教师共同评选出优秀的研修成果。
    7.省级评选班级推优的成果，组织省级优秀成果的展示交流活动。
    8.继教网颁发相应的优秀成果证书。
    四、主题研修活动的要求与流程
    （一）根据需要，选好研修主题
    在论坛或研修工作室里，结合学习内容、当前教学的进度和班里学员共同关心的问题，由班级辅导教师最终确定主题。活动前的一到二周内，班级辅导教师在研修工作室发布公告，明确每位学员应完成的任务、在班级论坛提出讨论的问题。
    （二）行为跟进，推动研修活动
    围绕“主题要求”按研修方案进行，要注意与网上同伴的交流和校本的交流，以提高研修课例的质量。
    开展主题研修活动的流程如下：
    1．每个学员围绕培训课程中的“思考与活动”，在论坛中与同伴和辅导教师进行交流讨论。
    2．根据学情和自身教学特点备课，完成自己的教学设计（按研修主题确定的一节课，但要有一个简单说明，说明这一节课在单元中的位置）。
    3．积极参与论坛中或线下的研讨交流活动。
    4．在所教班级内按照教学设计，实施教学活动。
    5．每位学员都要把实施教学活动中的点滴感悟、心得、收获及学生的反应记录在“研修工作室”内的“研修日志”中，为形成研修成果积累素材。
    6．学员在网上收集相应的资料，作为自己研修活动的支持。这些资料可放置在“研修工作室”的“研修日志”中，特别重要的可放置在“我的收藏”中。
    7．形成研修成果——“我的教学故事”，并发布在“研修工作室”的“我的主题研修成果”中