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灿烂的宋元文化 导学案

学习目标：
掌握宋元时期灿烂辉煌的文化成就的基本概况，包括活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播，司马迁和《资治通鉴》，宋词和元曲等。通过学习，激发学生的民族自豪感，培养学生的艺术审美观等。
重点：
活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及传播；司马迁和《资治通鉴》。
难点：
充分认识中国四大发明对世界历史的影响；元曲。

基础闯关，自主学习：（相信自己，我能行）

一、活字印刷术的发明
1. 发明：  时，  发明了活字印刷术。
2. 意义：大大促进了 的传播，比欧洲早了约___________ 。
二、指南针和火药的应用
1. 指南针
（1）世界上最早的指南仪器是 。早在  时期，人们已发现磁石指示南北的特性。
（2）指南针的发明：  制成了指南针，并开始用于   事业。
（3）意义：为 的航海活动，创造了条件。
2.火药
发明：是我国古代  家发明的， 朝已有火药配方的记载。
三、沈括和郭守敬
1. 沈括是我国______时期的_______，他的___________一书，涉及数学、天文历法、地理、物理、化学等各学科的知识。
2. 郭守敬是______著名的的_________和__________。他在元初编成
_________，测定一年为_____________天，与现在通行的公历基本相同，但
比现行公历的确立早约三百年。
四、司马迁和《资治通鉴》
生活在 的 ，是我国古代著名 。他编写的《 》，是一部 的通史巨著。这部书按 顺序，叙述了从 到 的历史。
五、宋词和元曲
1.宋词：北宋文学家 ，他对词的发展有突出贡献。他的词， ， ，对后世影响很大。代表作有《 》。
女词人 生活在两宋之交，她的词的特点是： ， ，善于运用 ，显得格外 。
的 ，把词的 风格发扬光大。
2. 元曲：元朝的 ，由 和 组成，是比较成熟的戏剧形式。优秀作家是 ，代表作有悲剧《 》。

六、风格多样的绘画和书法

随着城市的发展，表现市民生活的 是两宋绘画的一个特色。大画家 的《 》，描绘了 的风光和繁华景象，是我国 上的不朽作品。
元代最著名画家是 ，他的画属于“ ”，他还是一个 。
宋元时期，盛行随意挥洒的 ，宋代著名书法家有 、 、
、 ，人称“ ”。

各抒己见，合作探究：（请相信集体的智慧）

1、 想想看，雕版印刷和活字印刷有什么不同？为什么说活字印刷“既经济，又省时”？今天的印刷业又有了什么新发展？（即课本73页“动脑筋”）
2、 战争时“硝烟弥漫”，欢庆时“礼花满天”。这些情景的出现都源于中国古代的哪一项发明？这项发明有什么意义？
3、 分别概括出沈括、郭守敬的主要成就。
4、 简要概括四大发明对世界文明发展做出的贡献。
5、 司马光一生最伟大的的贡献是什么？司马光有哪些优秀品质值得我们学习？
6、《资治通鉴》能供古代统治者借鉴，也能供后人借鉴，请你从学习过的历史上找一两件值得我们今天借鉴的事。
7、想想，宋元时期的文化为什么会如此灿烂？

知识运用，自主检测：

1. 下列内容属于宋元时期我国领先世界的科技成就的是 (  )
A指南针应用于航海事业 B造纸术的发明
C火药开始用于军事 D发明雕版印刷术
2. 北宋时，毕升发明了（ ）
A 活字印刷品 B活字印刷术 C雕版印刷术
3. 我国古代的指南针是在何时经由什么人传到欧洲的（ ）
A北宋 阿拉伯人 B南宋 日本人
C南宋 阿拉伯人 D元朝 日本人
4. 元朝能成为我国历史上疆域最辽阔的朝代，除了蒙古兵英勇善战外，还得
益于下列哪一重要发明(  )
A造纸术  B印刷术  C指南针 D火药

5. 下列关于《资治通鉴》的叙述，不正确的一向是（   ）
A是一部编年体通史巨著    B叙述了从战国到北宋的历史  
C作者是北宋司马光    D全书将近三百卷
6. 生活在两宋之交，词风委婉的词人是（   ）
A苏轼 B辛弃疾 C李清照 D关汉卿
7. 宋朝词风豪放的两位词人是（   ）
A苏轼和李清照   B苏轼和辛弃疾   
C陆游和苏轼   D辛弃疾和李清照
8. 下列不是宋代著名书法家的是（   ）
A苏轼 B黄庭坚 C米芾 D赵孟頫

9.阅读下列材料，回答问题。
材料一：（毕升的活字印刷术）若只印三、二张未为简易，若印数十百千本，则极为神速。
——沈括《梦溪笔谈》
材料二：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

（1）材料一提到毕升的活字印刷术，它发明于何时？有什么样的意义？

（2）材料二，词的作者是谁？他生活在什么时期？他的词有什么特点？