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第二单元 我们周围的空气（基础篇）一、选择题（每小题只有一个正确选项）1.“环境保护以人为本”，下列过程不会对空气造成污染的是( ) A人和动物呼出的二氧化碳 B煤燃烧产生的烟雾C汽车尾气排放的烟雾 D石油化工厂排放的废气2. 每年的6月5日世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人们的关注。空气污染指数（Air Pollution Index,简称API）就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。下列不计入空气污染指数的污染物是 （ ）A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.可吸入颗粒物 D.臭氧3. 早期的化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭的容器中进行实验，结果发现，每次都有约1/5的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指（ ）A. 氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体4. 节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种 （ ）A.氧气 B.氮气 C.稀有气体 D.二氧化碳5. 下列有关空气的说法正确的是（ ）A.空气是由空气分子构成的 B.多种单质组成的混合物C.空气中含量最高的气体是氧气 D.空气是由多种单质和化合物组成的6. 空气中氮气与氧气的体积之比大约是（ ）A.4：1 B. 1：4 C .5：1 D. 1：57.用右图的装置来测量空气中氧气的含量，下列步骤排列顺序正确的是（ ）先用弹簧夹夹紧橡皮管；用燃着的火柴检验瓶内剩余气体是什么时，火柴熄灭，说明主要是氮气，所以空气中氮气与氧气体积比约4：1；点燃燃烧匙内的红磷，立即伸如瓶内，并把塞子塞紧；红磷燃烧消耗了集气瓶中的氧气，使瓶内压强减少；打开弹簧夹，水压入集气瓶中，进水体积恰好接近集气瓶中原空气体积的1/5。A. B. C. D. 8. 下列物质中，属于混合物的是（ ）A.空气 B. 氧气 C.液态氮气 D.碱式碳酸铜9.确定空气是由氧气和氮气组成的最早的依据是（ ）A.空气是客观存在的B.空气有体积、有质量C.空气可以支持燃烧D.空气中有一部分能支持燃烧，另一部分不能支持燃烧10. 目前，人类对火星的探索取得了重大突破，如下图所示是火星的大气组成示意图（体积分数）示意图。下列说法正确的是（ ）A.地球和火星的大气中氧气的体积分数相同火星的大气组成地球的大气组成氮气氧气B.地球和火星的大气中都含有氮气C.二氧化碳的体积分数相同D.组成完全相同11.下列有关实验现象的描述正确的是（ ）A.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾C.木炭在氧气中燃烧，发出白色火焰，生成无色气体D.硫粉在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生刺激性气味的气体12.下列关于氧气的（包括液氧）用途的说法不正确的是（ ）A.冶炼钢铁 B.气焊气割 C.抢救病人 D.在宇宙火箭发动机里作高能燃料13.下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是（ ）通电点燃A.3Fe2O2 = Fe3O4 B.2H2O = 2H2+ O2点燃C.CH4 2 O2 = CO22H2O D.Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H214.下列现象不属于缓慢氧化的是 （）A动植物的呼吸 B食物的腐烂C酒和醋的酿造D电灯发光 15.实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：点燃酒精灯，加热试管；检查装置的气密性；将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞，固定在铁夹台上；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；将导管从水中取出。正确的操作顺序是 （ ） A. B. C. D.16. 实验室收集完氧气后，拆卸装置的正确顺序是（ ）撤去酒精灯并熄灭；从水槽里拿出导管；从铁架台上拆下试管;清洗仪器放回指定位置。A. B. C. D. 17.某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体一定是( )A.氮气 B、难溶于水，比空气轻 C.氧气 D.难溶于水，比空气重18.甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插人瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺。则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次是（ ）A.氧气、氮气、空气 B.氮气、空气、氧气C.空气、氧气、氮气 D.氮气、氧气、空气19.下列有关氧气的说法中正确的是 （ ）A.工业上制氧气是利用了氧气的化学性质 B.氧气具有可燃性C.物质跟氧气发生反应都是化合反应D.相同情况下，氧气的密度比空气略大20.关于“催化剂”在化学反应前后的说法有：质量减少；质量不变；化学性质改变；化学性质不变；二氧化锰可作各种化学反应的催化剂。在上述说法中正确的是（ ）A. 和B. 和C. 和D. 和21.在“2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2”的反应中的二氧化锰是（ ）A.氧化剂 B.催化剂 C.反应物 D.生成物22.某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，与只加热氯酸钾相比，其结果正确的是（ ）A.反应速率不变B.反应速率加快，生成氧气质量增加C.生成氧气质量不变D.反应速率加快，生成氧气质量不变23.实验室用高锰酸钾制氧气时，错误的操作是（ ） A.检查装置的气密性时，先对试管加热，过一会儿把导管放入水里，没有看到气泡逸出，说明装置漏气B.固定在铁夹上的试管，试管口应略向下倾斜C.加热时，先使试管均匀受热，然后再对准高锰酸钾所在部位加热D.试管口要放一团棉花，以防加热时生成的气体把试管内的固体带到导管中24.下列说法正确的是（ ）A.氯酸钾中含有氧气，加热时即可放出B.液态空气可以发生分解反应生成氮气和氧气C.为了便于运输，把氧气溶于水制成液氧并贮存于蓝色钢瓶中D.二氧化锰可使过氧化氢溶液在不需要加热的条件下产生氧气25. 下列说法中正确的是 （ ）A.氧化反应不一定是化合反应, 化合反应一定是氧化反应 。B.物质与氧发生的反应是氧化反应 C.物质与氧气反应，必须燃烧，否则不是氧化反应。D.生成两种或两种以上的新物质的反应是分解反应。二、非选择题26. 在下列物质中选择适当物质填空(填字母)：A、空气 B、二氧化硫 C、红磷 D、五氧化二磷 E、水 F、氧气 G、氮气。(1)能使带火星木条复燃的气体 ；(2)无色有刺激性气味的气体是 ；(3)在氧气中反应，产生大量白烟的是 ；(4)属于混合物的是 ；(5)属于易燃物的是 ；27. 空气中按体积分数计算，含量最多的气体是 ，它约占空气体积的 ，能支持燃烧的气体是 ，它约占空气体积的 。28.写出下列化学反应的化学方程式:(1)一种物质在空气中燃烧产生淡蓝色火焰且放出刺激性气味的气体 (2)实验室用一种暗紫色药品制取氧气 (3)一种黑色固体在氧气中燃烧,其生成物可使澄清石灰水变浑浊 以上各反应中属于化合反应的是，属于分解反应的是，既是化合反应又是氧化反应的是。29. 某同学在实验时造成下列失误,帮他分析造成下列现象的原因.（1）铁丝和氧气反应时集气瓶瓶底炸裂 。（2）排水法收集氧气时收集到的气体不纯 。 （3）用高锰酸钾制氧气,排水法收集氧气时水槽中的水变红了 。（4）氯酸钾制氧气结束后发现试管炸裂了 。 30. 依据所学化学知识，我们可以区分物理性质相近的物质。请根据示例完成下表。物质物理性质相似区别方法示例：二氧化锰与炭粉都是黑色不溶于水的粉末在空气中燃烧（1）二氧化碳和氧气（2）水和双氧水31.氧气是化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生反应。氧气的这一特性，使氧气在生产和生活中有着广泛的用途；也正是由于氧气的这一性质，人们为了生产和生活的需要，在某些情况下，要使物质与氧气隔绝。请你从以上两个方面各举两个例子予以说明。应用氧气： 。 隔绝氧气： 。32. 阅读下面的科普短文，然后回答问题：臭氧（O3）在通常情况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧的氧化能力比氧气强得多。在大气层中有一厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。超音速飞机排出的废气，家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。如不采取措施，后果不堪设想。（1）臭氧的物理性质 _。（2）将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到 的现象。（3）应采用什么方法保护臭氧层？ 33.某课外活动小组设计了测定空气中氧气的体积分数的实验,实验装置如下: (1)该实验红磷过量的原因是；写出红磷燃烧的化学方程式；(2)该实验过程中的现象是 、 、 。本实验还可以推知氮气的哪些性质？试写出2种 ， 。（3）若将红磷换成炭粉，该实验能否得到理想的结果？ （填能或不能），理由是 。34.根据用过氧化氢制取氧气的实验完成下列空白。（1）实验过程中观察到的现象实验操作实验现象在试管中加入5 mL5%的过氧化氢溶液，把带有火星的木条伸入试管取少量的二氧化锰于试管中，把带火星的木条放在试管口把中二氧化锰加入到的过氧化氢溶液中，把带火星的木条放在试管口在试管不再产生气泡后，再加入少量的过氧化氢溶液，把带火星的木条放在试管口（2）由以上实验可以得出的结论是 ；如果要证明反应中二氧化锰是催化剂，你认为还要补充的实验是 35.实验台上有下列仪器和药品可供选择：氯酸钾 请回答下列问题：（1）利用上述仪器和药品，能制取 气体，用化学方程式表示制取该气体的化学反应原理 ，制取该气体所选择的仪器和药品是（填序号） 。（2）如果改用 药品也可用上述仪器制取该气体，只是需要补充的仪器和其他实验用品是 。画出实验室用此药品制取该气体反应的实验装置图：36.实验室用过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下制取氧气。小明设计了如右图所示的实验装置，可以通过分液漏斗的活塞控制液体的滴加速度。请回答下列问题。（1）分液漏斗中应放入的物质是 ，锥形瓶中应放入的物质是 ；（2）写出该方法制取氧气反应的化学方程式 （3）这种方法与实验室用高锰酸钾加热制取氧气相比，优点是（填编号） 。生成物只有氧气和水；不需加热；需加热。