六上数学第一单元练习课.doc

六上第 1 单元 课题 练习课
第 1 教时 总第 10 个教案
课型：练习 内容：练习四14-19题以及动脑筋和你知道吗
教学
目标
1．能正确应用长方体、正方体表面积公式以及体积公式，能熟练掌握体积单位间的进率进行名数的变换，并解决一些简单的实际问题。
2．进一步培养学生的分析问题解决问题的能力。：
3．激发学生的数学学习信心。
教学
重点
熟练运用长方体、正方体表面积公式以及体积公式，熟练掌握体积单位间的进率进行名数的变换解决实际问题
教学
难点
熟练运用长方体、正方体表面积公式以及体积公式，熟练掌握体积单位间的进率进行名数的变换解决实际问题
教学
准备
小黑板、投影等
【先学提纲】
1．长度单位有哪些？相邻长度单位间的进率是多少？
面积单位有哪些？相邻面积单位间的进率是多少？
体积单位有哪些？相邻体积单位间的进率是多少？
2．2.5平方米=（         ）平方分米
2.5立方米=(           )立方分米
0.3立方分米=（          ）立方厘米
420立方分米=（     ）立方米
600立方厘米=（      ）立方分米
思考：高级单位的数量怎样换算成低级单位的数量？低级单位的数量怎样换算成高级单位的数量？
学情
分析
第一题要由平时一直不举手的学生来发言。第二题从五年级尝到现在，应该都知道从高到低乘以进率，从低到高除以进率，如果还有哪位学生混淆的话，课上背一下。第三题，从图上很容易看出每堆木块的体积，根据正好能装满各自右边的容器，也能知道一个容器的容积是多少了，在这两个问题的基础上，大多数学生能知道盛了多少亳升的水了。如果有学生答不上来，可能是他忘记了五年级学过的1立方厘米就是1毫升的相关知识了。
教 学 流 程
思考与调整
（二次备课）
一、知识再现
1.怎样计算长方体、正方体的表面积？解决有关的实际问题时要注意些什么？
2.你是怎样发现长方体或正方体体积公式的？应用这些公式能解决哪些实际问题？
3.体积单位之间的进率，谁能说一说体积单位之间的进率是怎样的？它与面积单位、长度单位有什么不同？
二、基本练习
1.完成练习四14题
独立完成，全班交流

2.完成练习四15题
学生独立完成。
交流时引导学生注意每一个计算结果的单位写得是否正确。

3. 完成练习四16题
学生独立解答，集体订正。
师：引导学生说说怎样想的。

4. 完成练习四17题

5. 完成练习四18题
学生读题后，先集体进行分析，学生独立解答，集体订正。
师：花坛的占地面积就是这个花坛的底面积；求填满这个花坛大约需要多少土，就是求花坛的容积；求需要多少平方米的木条，就是求这个花坛的侧面积。
6.完成练习四18题
师：引导学生说说从里面量的数据和从外面量的数据分别有什么关系。
然后再由学生独立解答，集体订正。

三、综合训练
1.完成动脑筋：
一个长方体，如果高增加2厘米，就变成一个正方体。这时表面积比原来增加56平方厘米。原来长方体的体积是多少立方厘米？
2.阅读“你知道吗”
你能根据左图中冰箱说明书上的乘式，估算出这台冰箱的体积吗？
以上两题学生认真读题，分析题里的条件后独立解答。
集体讲评。（如果有困难，和同桌或老师共同讨论解决。）
四、全课总结
这节课我们学习了哪些内容？你觉得那些地方值得我们引起注意？
五、布置作业

教学反思：