个人战术.docx

《体育与健康》教案
足球脚内侧传球
年级：高一年级 授课教师：马维萍
课次：第一课时
教学内容

脚内侧传球（足球）

教
学
目
标
1．通过教师引导,学生在师友合作练习中了解脚内侧传球的动作要领以及练习方法。
2．通过教师的讲解、示范，同学之间的相互协作，发展学生的协调性和灵敏性，提高学生的综合素质。
3．通过教与学，学生能在和谐、愉快的气氛中，发展互帮互学，充分发扬团队协作的精神，并体验成功的喜悦。
重点
难点
教学重点:支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制
教学难点:脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制
课序
教学内容
教师活动
学生活动
常
规
导
入
1．体育委员整队，检查人数。

2．师生问好。

3．宣布本节课的教学内容。
1．到位整队，准备上课。

2．师生问好！

3．宣布本节课的教学内容。
1．体育委员整队，师生问好。

2．认真听讲，积极思考，情绪高涨跃跃欲试。
组织如图一：

△ ☆
要求：快、静、齐 
准
备
部
分
1．绕一个足球场的中圈慢跑5圈边跑边做游戏。
2．球操和球性练习
（1）头部运动
（2）体转运动
（3）腹背运动
（4）左右脚横向拉球
（5）左右脚前后拉球
（6）双脚踩球练习 
1．教师口令指挥。

2．教师语言提示，学生和老师一起练习，充分活动关节，提高兴奋性。
3．教师讲解示范动作的要领，指挥学生集体练习。

1．学生认真听讲，积极练习。

2．学生认真观看教师示范，建立正确的动作概念，积极模仿练习，充分热身，活动全身各个关节。

3．勇于面对失误，练习积极，动作放松协调。

基
本
部
分

基

本

部

分

一、脚内侧传球
动作要领：直线助跑，支撑脚的位置踏在距离球侧方15-20厘米处，支撑脚脚尖指向传球方向，踢球腿屈膝外展，脚尖稍翘起，脚底与地面平行，用脚内侧部位击球中后部。击球后，踢球腿应继续保持击球时的形状随球前摆。
口诀：一撑，二摆，三踢球。一撑：左脚用来支撑，膝盖稍弯曲，脚尖对准传球方向，离球约已交距离；二摆：右脚传球时，脚尖向上翘，大腿向外翻；三踢球：踢球于中部，传球方向正前方。
1．教师示范讲解，引导学生思考。

2．传球的几个环节：助跑-支撑脚站位-踢球脚摆动-脚踢球-踢球后随前动作。

1．学生认真观看教师示范。

2．相互交流 ，进行思考。

组织如图二：

△

要求：正确掌握脚内侧踢球的部位。

基
本
部
分

基

本

部

分

游
戏
比
赛

巩
固
提
高
1． 练习近距离的传接球
2． 练习方法：师徒两人一球，一名学生做脚内侧传球，另一名学生做接球动作，确定击球部位。
重点：脚尖稍翘，脚底与地面平行及支撑脚位置。
难点：触球部位。
2．师友两人一球距离4-5米传球练习。
练习方法：两人一组一球，用脚内侧传球方法传球进行练习。

二、游戏：齐心协力
游戏方法：
四路纵队，四位排头同学拿球准备，在指定的线下将球放好，教师下达口令后，学生用脚内侧传球的方法踢球，使球通过障碍物，通过一个球得一分，没有通过的不得分。最后得分多的组胜。
1．教师讲解示范练习要求。
2．教师指挥师傅组学生练习，学友组学生传接球，然后转换位置，相互练习。
3．教师巡回指导，及时作出表扬，激励，并校正错误动作。

1．教师示范练习要求。
2．组织学生两人一球分组练习，注意相互间的配合。
3．引导学生相互观察，相互探讨。
4．教师巡回指导。
5．集体纠错，再次组织练习。
6．找优秀师友进行示范。

1．教师讲解游戏方法、规则及目的。
2．利用游戏的形式，为了提高学生传球的准确度。
3．语言提示游戏进行，体现每组的实力与心理的较量。
4．学生明确游戏方法、规则及目的。
1．认真看示范，仔细听讲解并思考。

2．尝试合作练习，相互交流点评。
组织如图三：
→
→
☆
→
→

要求：
传球力量要“温柔”

组织如图四：

→
→
☆
→
→

组织如图四 

△
要求：
1．清楚比赛规则并自觉遵守。
2．由组长带队，分组进行。
3．注重合作配合，提高个人技能。

结
束
部
分
1．整队集合；
2．放松练习：跟我学
3．讲评；
4．宣布下课，师生告别；
5．收放器材。
1．迅速集合学生。
2．师生共同放松。
3．教师对本节课学生的学习情况和教学任务的完成进行总结。
组织如图五：

△
要求：学生认真跟随教师做放松活动。