课题：第13课伟大的开端导学案.doc

课题：第13课 伟大的开端
---教学设计
执教者：甘肃会宁八里中学 张效和
导学目标
1、能够简述出五四爱国运动的基本史实，理解五四精神；
2、知道中国共产党第一次大会召开、及中国共产党成立的历史意义。
导学重难点
重点：五四运动和中共一大的历史意义
难点：理解五四精神和中国共产党成立的伟大意义
学法指导 自主合作、讨论交流、展示提升。
学习导航
导入：青年节与建党节的来历
自学学习，讨论记忆：（每一环节各5分钟，在讨论过程中如果有问题，及时问老师）
一、五四运动（认真阅读课本63—65页“五四风雷”一目，回答下列问题。）
1.导火索：___________ 上中国外交的失败
2.过程：
阶段
时间
主力军
口号
斗争方式
斗争中心
前期

后期

——

3.结果：__________________________
4.意义：
二、中国共产党的诞生（认真阅读课本65—67页“中国共产党的诞生”一目，回答下列问题：）
1.时间： 地点： 标志： 2.内容：________3.历史意义：________
展示：每小组教师任叫一名学生分别展示一个问题。在展示中教师及时点播内容：五四运动的背景，以故事的形式讲出来；概念纠正，斗争主力是学生，后期是工人，但并不是只有学生和工人；斗争中心是背景和上海，并不是只有这两个地方有学生和工人运动。
如何理解五四运动是中国新民主主义革命的开端？结合表格讲解：
名称
旧民主主义革命
新民主主义革命
领导阶级

指导思想

结果

前途

问题探究（小组内合作，全体同学集中汇总结果，老师加以点评）
为什么说自从有了中国共产党中国的革命面貌焕然一新？（教师点拨：学生可以结合本课后的内容去解决。）
展示提升 ：
达标测评
一、单项选择题
1.五四运动的发源地在（　　）
A.北京 B.青岛 C.天津 D.上海
2.口号“外争国权，内惩国贼”“废除二十一条”是在哪次运动中提出的（　　） A.五四爱国运动 B.新文化运动  C.义和团运动 D.洋务运动
3.五四运动的性质是（　　）
A.反帝爱国运动B无产阶级革命运动C.反帝反封建运动D.彻底反帝反封建的爱国运动
3.中国共产党成立的思想基础是（　　）
A.民主和科学精神 B.三民主义C.马克思主义的传播 D. 维新变法思想
二、非选择题 阅读下列材料：
材料一：“外争国权，内惩国贼。”材料二：“誓死力争，还我青岛。”
材料三：“废除二十一条。”请完成：
（1）上面的三条口号是在什么事件中提出的？
（2）哪一条口号最能说明该事件的性质？
（3）材料一中的“国贼”主要指哪些人物？
（4）该事件最后取得了哪些初步的胜利？
导学反思：
附板书设计：
第13课 伟大的开端
导火线： 时间： 地点：
过 程： 中共一大 代表：
五四运动 结 果： 内容：
意 义： 意义：