三年级Unit1教案2.doc

开发区小学 三 年级 英语 科目集体备课教案
2009年9月1日
课题：Unit1 Hello
本课初备
课时
共3课时,本课第2课时
个人复备栏
黄敏
教学目标：
a)能听懂、会说8个新单词：bird, dog, cat, monkey, elephant, zebra, panda, tiger。作到看到（听到）单词能说出动物的名称或看到动物图片可以说出其英文。
b)能了解a和an的区别。
c)通过游戏培养学生对英语的兴趣，逐渐使他们乐于学英语。
新课标 第一 网
重点难点：
a) elephant ,zebra 的读音
b) a和an的区别
课前准备：
课前准备该课八种动物的图片或以多媒体形式出现。
教学过程：
Step 1. Free talk and motivation
⑴ Sing a song
T: Hello, everyone!
S: Hello, Miss Han!
T: First let’s sing the song “Hello”. Now turn to page 11.
⑵ Free talk
-Hi/Hello, I’m… What’s your name?
-I’m…
Step 2. Presentation and practice
⑴zebra, elephant, bird, monkey
T: Today we’ll meet some animals. Look at the picture 1.
教师可应用多媒体出示图片1，斑马
S: 斑马
T: I’m a zebra. Read after me “zebra”
zebra
a zebra
T: Next, what can you see?
S：大象
T ”elephant”
elephant an elephant
注意这里是an不是 a
T: Let’s continue. Listen, what’s this?
S: 是小鸟
T: Yes. So “bird”
bird a bird
T: Next! Listen.
S: 猴子
T: Good! So read after me “monkey”
monkey a monkey
教师在进行单词教学时，应该调动学生的身体语言。
T:我们一起来做做动作。
T: Game time! 我说你们做动作。
⑵panda, dog, tiger, cat
T: Let’s continue. What’s our 国宝？
S:是大熊猫
T: Yes! “Panda”
panda a panda
教师拿出图片。What’s this?
S: 是小猫。
T: Good! So “cat”
cat a cat
教师做动作。
T: Look, what can you see?
S: 老虎
T: Well done! Read after me “tiger”.
tiger a tiger
T：The last one教师拿出图片。
S: 狗
T: Yes, ”dog”
dog a dog
⑶A game: Magic eyes
Step 3.Read after the tape
T: Now let’s read after the tape, turn to page 8.
Step 4. Another game: the spinning plate
Step 5. 听力练习
板书设计：
Unit 1 Hello
bird, dog, cat, monkey,
elephant, zebra, panda, tige

练习设计：
练习句型: what can you see?
I can see……..
教后记：
参加备课人员
黄 敏 王增琴 张 欢 赵福兴