大班主题上学路上教案反思.docx

大班主题上学路上教案反思 活动目标： 1、通过不同运动材料的自主搭建,进展幼儿身体的协调性和敏捷性。2、培育幼儿敢于尝试不怕困难的精神。3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。活动预备；“小学”、书包、大球、跨栏、橡皮筋、轮胎、竹梯（下扎纸盒）、石子、滑板车、树林、垫子、山洞、纸箱等。活动过程：一、热身运动：上学歌1、快速排好4列横队2、跟着教师边念儿歌边热身。二、探究运动区域师：山区的路很难走，山区孩子的家离小学很远，他们在去小学上学的时候，会遇到哪些难走的路呢？等会你们去想一想、摆一摆、走一走。1、幼儿自主搭建观看指导：1）哪条路线或者哪段路程对幼儿来说最困难（指向动作进展）。2）引导幼儿有序的通过各个路段。2、沟通共享阅历：你刚刚走了山区的哪条小路，你觉得走这条路时怎样保持身体的平衡？请走给小朋友看看。（请走不同路的幼儿示范）3、再次分散练习活动中幼儿可自由增加或调整障碍物三、集体嬉戏：上小学1、我们今日熟识了山区的小路，但是在通往学校的路上还有一条河拦住了去路，让我们分成3组根据图纸造桥吧。2、桥造好了，我们可以一起背起你的小书包去上学，路上留意安全，不玩耍。3、幼儿任意自由选择1条路后将书包放在盼望小学中。四、放松整理活动1、活动小结：今日，我们都按时到达了学校，做了小学生以后，每天都要像今日一样，按时上学，在路上留意安全、不玩耍，不迟到。2、放松活动3、整理物品教学反思： 在整个说课的过程中，从一开头预备我觉得自己还是挺仔细的，我没有根据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难过，不过这是第一次嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并不能表达我的想法，所以教师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个阅历教训：在还没有把课说好的状况下就不要去一昧的讲究新奇，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。