大班音乐打击乐教案：拔根芦柴花.docx

大班音乐打击乐教案：拔根芦柴花 【活动目标】 1、通过整体舞蹈表现X XX XX XX X - ，并学习用打击乐器随乐进展演奏。 2、在教室演奏的根底上，制造性地转变指挥方法，丰富演奏效果。 3、能留意自己的演奏效果与同伴的演奏协调全都，培育节奏感和团结合作的精神。 活动预备： 1、打击乐器、图谱； 2、音乐拔根芦柴花和化蝶；课件芦苇 活动过程： 一、听音乐化蝶进入教室，教师带幼儿做相应的动作。 二、复习歌曲柳树姑娘 1、有表情的唱。 2、简洁进展两声部合唱。 三、联系生活，引导幼儿感受生活中的“节奏”。 1、教师仿照小狗的叫声，提问：小狗是怎样叫的？有什么特点？ 2、你还知道哪些小动物的叫声是有节奏的？（青蛙、小猫、小鸡） 3、生活中还有那些声音是有节奏的？（切菜、走路、门铃）。 4、出示节奏谱，让幼儿练习节奏。 小狗 X XX X XX 青蛙 XX XX XX XX 小猫 X - - -X - - - 我们除了用手拍之外还可以用什么样的方式来表现节奏？ 四、让幼儿听音乐、看课件，理解感受音乐。 1、播放乐曲拔根芦柴花，提问：听完这首乐曲你有什么感受？ 2、播放课件引导幼儿观赏，提问：看了这些图片你有什么感受？ 教师小结：我们看到的植物是芦苇，它还有个好听的名字叫芦柴花，主要生长在苏北地区，好听的乐曲是苏北民歌拔根芦柴花，这首乐曲就是人们看到很美的芦柴花才编的，所以叫拔根芦柴花，后来人们也用这首乐曲表达丰收时的喜悦之情。 五、出示乐曲节奏图谱，鼓舞幼儿用身体动作表现乐曲。 1、教师引导幼儿熟识节奏并练习动作。 2、将幼儿分成两局部，师指挥练习节奏动作。 六、组成“小小乐队”，用乐器为乐曲伴奏。 1、教师出示三种乐器，请幼儿争论配乐方案。 2、幼儿自由选择乐器，教师指挥幼儿进展乐器演奏。 3、交换乐器看教师指挥练习乐器演奏，也可以请个小指挥。 （七）请“小小乐队”面对观众演奏。演出完毕，请“小小乐队”退场。