《保护生物多样性》导学案4.doc

保护生物多样性导学案课前自主导学知识1保护生物多样性1.生物多样性(1)概念：地球上所有生物、它们所包含的基因以及由这些生物与环境相互作用所构成的生态系统的多样化程度。(2)层次遗传多样性：地球上生物所携带的遗传信息的总和。物种多样性：生物种类的丰富程度。生态系统多样性：地球上生态系统的组成、功能的多样性，以及各种生态过程的多样性。(3)关系(4)形成原因：生物进化。2生物多样性的价值生物多样性具有直接价值和间接价值。能为人类提供形式多样的食物、纤维、燃料和建材等体现了直接价值；对生态平衡、生物圈稳态的调节功能是间接价值。3保护生物多样性的主要措施(1)就地保护：主要场所是自然保护区和国家森林公园。(2)迁地保护：主要场所是动物园、植物园、濒危物种保护中心。4生物多样性的意义生物多样性对生物进化和维持生物圈的稳态有极其重要的意义，它有利于全球环境的保护和生物资源的持续利用。思考交流1保护生物多样性是否意味着禁止利用野生资源？【提示】保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用。相反地，适时地、有计划地合理采伐、捕捞、猎取，还会促进种群的增长，以实现经济效益和生态效益的双丰收。探究2人类可持续发展 1.概念：既能满足当代人的需求，又能保护环境，且不危及后代生存发展的发展模式。2核心：建立在生态平衡基础上健康的经济发展，鼓励对环境有利的生产与建设，提倡用包括保护环境和维护生物多样性等多项指标去衡量发展。思考交流2可持续发展总体战略的内容主要包括哪几个方面？【提示】总体战略内容包括人口、生产和环境保护等方面。正误判断1生态系统的生态功能是生物多样性的间接价值。()2生物多样性的直接价值大于它的间接价值。()【提示】间接价值远大于直接价值。3保护生物多样性就是禁止开发和利用。()【提示】合理利用才是最好的保护。4将东北虎迁入野生动物园繁育，并进行部分的野外回归实验，是实施迁地保护的重要方法，符合保护物种多样性原则。()5引入外来物种会增加本地的生物多样性。()【提示】外来物种的入侵或引入会给自然生态系统造成严重的破坏，甚至造成严重的危害，导致巨大的经济损失。课堂互动探究探究1保护生物多样性【问题导思】生物多样性的三个层次应怎样理解？生物多样性产生的原因是什么？1生物多样性的内涵层次每层次相关的内容遗传(基因)多样性基因携带着遗传信息，基因控制性状，基因突变和染色体变异等是遗传多样性之源物种多样性种群是进化的单位，突变、基因重组和自然选择使种群的基因库在代代相传的过程中保持和发展，物种多样性是生物进化的结果生态系统多样性生态系统的结构、成分的多样性，由物种的多样性组成。保护生态系统是对生物多样性最有效的保护。名师点拨遗传(基因)多样性、物种多样性和生态系统多样性三者密切相关。遗传(基因)多样性是形成物种多样性和生态系统多样性的基础，反过来物种多样性和生态系统多样性又影响遗传(基因)多样性。2多样性原因分析(1)从分子水平看DNA(基因)的多样性蛋白质多样性生物性状多样性(根本原因) (直接原因)(即生物多样性)(2)从进化角度物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向选择在进化过程中共同作用的结果。3生物多样性的价值(1)直接价值药用价值野生植物(青蒿素)、野生动物(五灵脂、海螵鞘、蝉蜕等)工业原料芦苇造纸原料科学研究价值优质高产水稻的培育；仿生学上的应用美学价值色彩纷呈的植物和神态各异的动物，激发人们文学艺术创作的灵感(2)间接价值维持生态系统结构和功能的稳定(生态功能)。(3)潜在价值目前人类尚不清楚的使用价值。名师点拨1遗传(基因)多样性是生物进化和物种分化的基础。2物种多样性是人类生存和发展的基础，是生物进化的结果。3生态系统多样性保护是对生物多样性最有效的保护。例1(2012江苏高考改编)全球范围内生物多样性有降低的趋势，对此所作的分析不正确的是()A栖息地总量减少和栖息地多样性降低是重要原因B栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性C这种变化是由于新物种产生量少于现有物种灭绝量D过度的人为干扰导致生物多样性降低【审题导析】(1)思考生物多样性降低的原因。(2)人类活动对生物多样性的影响。【精讲精析】选项分析判断A生物多样性降低的主要原因是人类活动导致的栖息地总量减少和栖息地多样性降低，A正确B、D栖息地的破碎化主要是由人为因素造成的，道路建设、居住点的扩大等造成了生物种群之间的基因交流受阻，小块、分裂的小种群对疾病抵抗力的降低、对环境变化适应力的减弱和繁殖率的降低，不利于维持生物多样性，B错误、D正确C全球范围内生物多样性有降低的趋势这种变化是由于新物种产生量少于现有物种灭绝量，C正确【答案】B探究2可持续发展【问题导思】为什么可持续发展是人类的必然选择？可持续发展的基本任务是什么？1内涵：既能满足当代人的需求，又能保护生态环境且不危及后代对环境资源需求的发展模式。2可持续发展理论内容(1)可持续发展不否定经济增长。(2)可持续发展以自然为基础，同环境承载能力相协调。(3)可持续发展以提高生活质量为目标，同社会相适应。(4)可持续发展承认并要求体现出环境资源的价值。(5)可持续发展的实施以适宜的政策和法律体系为条件，强调“综合决策”和“公众参与”。3基本任务(1)保护地球的活力和生物多样性实施生物多样性公约。生物多样性的监测与保护。外来入侵物种控制。建立生物多样性保护区。(2)大力发展生态农业：把现代生物技术的应用和农业机械化的发展与传统的耕作制度及维护土壤肥力的要求密切结合起来，因地制宜将农、林、牧、副、渔业有机融合在一起，保证农产品的丰富性、稳定性和优质性。(3)改变生产与生活方式能源方面：节约能源、实现能源的清洁生产、开发新能源。物质生产方面：建立无废料生产体系，即“原料产品原料产品”。野生生物资源方面：合理利用和保护。名师点拨1可持续发展是指在不破坏环境、不影响可再生资源的再生过程来发展生产、发展经济的原则。2如果造成环境污染、影响资源再生以及破坏生态平衡，则不属于可持续发展。例2下列哪一项措施最可能与可持续发展的原则不符()A森林的采伐量小于生长量B人工鱼塘生产者的能量少于消费者的能量C农田从收获中输出的氮素多于补充的氮素D农田施用无机氮肥多于生物固定的氮肥【审题导析】(1)明确理解可持续发展的内涵。(2)正确应用可持续发展解决现实生活问题。【精讲精析】对森林资源的利用应是采伐量小于或等于森林的生长量，至少要做到砍多少，种多少，不能光砍不种。人工鱼塘是人工建立的生态系统，高密度养鱼时生产者的能量肯定会少于消费者的能量，但可以人工补充能量来维持。在农业生产中，从土壤中收走多少矿质元素就必须补充多少矿质元素，否则土壤就会越来越贫瘠，影响农业生产的持续发展。在农田中，农作物对氮肥的需要量远远大于农田生态系统中固氮生物的固氮量，必须施用大量的无机氮肥才能保证农业生产的高产、稳产，这与可持续发展是不矛盾的。【答案】C本 课 知 识 小 结网 络 构 建结 论 语 句1生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。2遗传多样性是物种多样性和生态系统多样性的基础，物种多样性和生态系统多样性又影响遗传多样性。3生物多样性对人类而言具有直接价值和间接价值。4可持续发展是人类关于自身前途和命运的正确选择，它特别强调环境的承载能力和资源的持续利用对发展的重要性和必要性。