小学二年级写话指导.doc

一年级写话指导（第1讲）：写一句完整的话写话练习1：谁 干什么举例子：我在公园里读书。写话指导：这一种写话练习的格式为：谁干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）读读想想小羊在山坡上吃草。小鱼在水里游泳。爸爸坐在沙发上看报纸。妈妈在厨房里做饭。快乐练习1下面的句子没有尾巴，请你补充完整。爷爷_。娜娜_。老师_。小红_。妈妈_。2下面的句子没有头，请你补充完整。_在小家里洗衣服。_在教室里写作业。_在客厅里看电视。_在操场上打篮球。_在厨房里做饭。写话练习1：写动作变化举例子：我把苹果洗好了。我把苹果放在盘子里我把苹果洗好了放在盘子里。写话指导写两句话，一句话写一个动作，然后把两句话连起来说。读读想想太阳升起来。太阳发出耀眼的光芒。太阳升起来后发出耀眼的光芒。小燕子飞到屋檐下。小燕子垒窝。小燕子飞到屋檐下垒窝。奶奶戴上老花镜。奶奶看报纸。奶奶戴上老花镜看报纸。快乐练习小花猫钻到床低下。小花猫捉老鼠。_。我打开课本。我认真地读课文。_。爷爷戴上老花镜。爷爷看书。_。妈妈穿上新衣服。妈妈到市里去开会。_。我打开文具盒。我拿出铅笔写作业。_。我打开电视机。我看电视节目大风车。_。二年级写话指导（第2讲）：反义对应一句话写话练习1：写心情感觉举例子：受到表扬就开心，挨了批评就难过。写话指导这一种写话练习的格式为：表扬对批评，开心对难过。两句话形成鲜明的对比，写出了两种心情。读读想想我快乐地笑了，他伤心地哭了。我很高兴，他很伤心。今天我特别快乐。昨天我十分难过。我做了一件好事很快活，他做了一件坏事很伤心。他失去亲人十分悲痛，我会见客人十分开心。做游戏真开心，做作业很难受。读开心作文真开心，演伤心节目真伤心。三伏天游泳真快乐，三九天练字很吃苦。快乐练习我丢了文具盒很难过，他拣到文具盒还给我真_。夏天很热，冬天很_。我的文章发表了，真高兴；他的作业要重作，好_。我_的跳起来，他_的哭起来。我喜欢数学，他_数学。我丢了东西愁眉不展，他得到奖励_。我聚精会神地听课，他_的听课。我高兴的唱歌，他_的哭泣。我喜欢妈妈，他_弟弟。夏天我喜欢吃西瓜，冬天我讨厌_。我讨厌懒惰的知了，我_勤劳的蜜蜂。我爱白天的光明，他恨夜晚的_。我爱穿干净的新衣服，不喜欢_的旧衣服。二年级写话指导（第3讲）：近义替换一句话写话练习1：写感情态度举例子：我喜欢读书。我爱好读书。写话指导在这两个句子中，“喜欢”和“爱好”表示的意思相近，两个句子表示的意思相同。这就是用不同的近义词替换写一句话。读读想想考了100分，我十分开心。考了100分，我十分高兴。他伤心地哭了。他痛苦地哭了。我们全神贯注地听课。我们聚精会神地听课。他开心地笑了。他快乐地笑了。我十分喜欢张老师。我特别喜欢张老师。快乐练习今天我挨了批评，心里十分难受。_。今天我受到表扬，心里十分快活。_。我厌恶外表邋遢的人。_。我特别喜欢画画。_。我希望得到老师的赞美。_。我高兴的简直要飞起来了。_。妈妈的裙子好漂亮。_。奶奶十分喜欢我。_。做了错事，我怎么能不后悔呢？_。二年级写话指导（第4讲）：修辞方法一句话写话练习1：写不同的雨举例子：春天的风，像棉絮一样轻软、温柔。写话指导用不同的修辞手法分别写一句话，写出自然景物的特点。读读想想北风呼啸，吹打在脸上，像针扎一样生疼。西北风像狼嚎似的吼叫起来，卷得鹅毛般的雪片满天狂舞。暴风来了，粗大的银杏树，像个醉汉一样摇来晃去，还发疯似的甩起了胳膊。夜静极了，微风悄悄地从窗外吹进来，带着麦熟的香味儿。庄稼闻着这股香味儿，比含了块糖还甜哩！外面下着雨，像是在窗外挂了一层帘子。春雨像千万条银丝，从轻悠悠的南风中降落。春雨潇潇，像千条万条彩色的丝线，在溪河两岸织起鹅黄、浅绿和碧青的春装。快乐练习夏雨落在大地里，卷起了一阵轻烟，土地好像绽开了一个个笑窝。_。黑沉沉的夜雨，发狂般地打击着大地，地上溅起的雨脚就像鞭子似的抽打着世上的一切。_。大滴大滴的雨水如子弹一般射来，打得树叶子哗哗地响，落到人身上也有些儿痛。_。大雨像波浪奔腾似地从天而下，只一瞬间就将四周的一切全给淹没了。_。转眼间雨声连成一片轰鸣，天像裂开了无数道口子，暴雨汇成瀑布，朝大地倾来。_。雨，有的时候大，有的时候小，总是在不停不歇地下着。屋顶上，日日夜夜地，嘶嘶地，沙沙地响着，那么整齐，那么均匀，那么单调，好像一种简单的乐曲无限重复地奏鸣着。_。雨点变成了线，既而又像一匹白练似的泻下来。_。二年级写话指导（第5讲）：一个意思连贯话写话练习1：校园见闻室内的各个角落，不时传来沙沙的翻书声，像春蚕在吞噬桑叶。（寂静的教室，专心的学生一句话，生动有趣地写出来了。）我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进嫩绿的草地。（一句话把爱读书的心情和样子都写出来了。）写话指导围绕一个意思写一句校园见闻的连贯的话。读读想想教室里寂静无声，屏息静听，可闻笔尖在试卷上发出的沙沙声音，这声音像蚕在咀嚼桑叶，像秧苗在吮吸水分。老师讲课的声音时高时低地变化着，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。张校长好像带了好多适合每一个人的钥匙，他会巧妙地用这些钥匙去开启每一个人的心灵。她的字写得娟丽秀美，一笔一画，一钩一捺，都是那样恰到好处。下课铃一响，小涛像一颗出膛的炮弹一样，“嗖”地一声冲出了教室。快乐练习：他一走三晃，非常得意，连脚步都有些轻飘飘的。_。一连串的问题，像黄河决口一样，涌进我的脑中，我真有些模模糊糊了。_。看他盘球、过人和射门的技术，像个灵巧的小兔子，又像勇敢的下山虎。_。他在飞快的跑动中，熟练地控制着足球，左盘右拔，动作麻利而娴熟。_。“砰！”球如流星向球门右侧飞来，他一个奋力鱼跃，顺势倒在地上，竟把球牢牢抱在怀里。_。这时，对方的一名队员猛扑过采，使这个队员扑了个空。_。他像闪电一样绕过一名防守队员，双手把球高高举起，向上一跃，把球准确无误地投进了篮筐。_。二年级写话指导（第6讲）：句子不同意思同写话练习1：亲爱老师举例子：张老师是我们大家都喜欢的老师。你喜欢张老师吗？喜欢。我怎么能不喜欢张老师呢？写话指导用不同的句式表达相同的意思。一个意思用几个不同的句子来写。读读想想我喜欢外语李老师。谁不喜欢教外语的李老师呢？啊！外语李老师，我非常喜欢您！我们的语文老师是一位幽默风趣的老师。谁能不喜欢幽默风趣的语文老师呢？啊，幽默风趣的语文老师，我们大家都喜欢您！老师把我叫到办公室批评了一顿。我被老师叫到办公室批评了一顿。老师在办公室里批评了我一顿。快乐练习：体育老师是一位十分开朗的老师。_。_。我们都喜欢教音乐的张老师。_。_。我们的数学老师是一位十分有趣的老师。_。_。我特别喜欢满头银发的历史老师。_。_。我们的班主任张老师有一颗爱心。_。_。今天张老师绘声绘色地给我们讲了一个有趣的故事。_。_。二年级写话指导（第7讲）：描写细节写句子写话练习1：行动细节举例子：我们穿过一块稻田，忽然看见一条蛇从稻田里钻出来，我吓坏了，转身就跑。写话指导通过一句话写一个人物行动的细节。读读想想我们走进养猪场，小猪们挤来挤去，抢奶吃，真好玩。爷爷拿着鱼叉，沿着鱼塘慢慢地走着。我把雨伞轻轻一转，雨水都向四面飞溅。早晨，我把一个挖了眼的葫芦，挂在海棠树上。我不小心一松手，让鸟儿飞了。老师笑着对我点了点头，我真高兴。我看见一块桔子皮，捡起来放在垃圾箱里。爸爸躺在病床上，满头包着纱布。快乐练习：我就悄悄地走到奶奶背后，叫了一声“哎呀”一屁股坐在地上，奶奶连忙放下篮子来扶我。_。_。中午我又跑去池塘边，呀，发现睡莲的花瓣全都开放了，真美丽啊！_。_。我们用纸折了两只小船，放到盛满水的脚盆里，用嘴去吹，看谁的小船儿先到脚盆那边。_。_。列车员猫着腰，把扫帚伸到旅客的脚下；沙沙地扫得又快又仔细，角角落落都扫遍了。_。_。医生让我躺在椅子上，我爬上爬下，东摸摸，西瞧瞧，觉得新鲜极了。_。二年级写话指导（第8讲）：描绘情景写句子写话练习1：太阳出来了举例子：太阳好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，终于冲破了云霞，完全跳出海面。写话指导用不同的句子具体描绘太阳出来了的情景变化。读读想想火一样的朝霞托着一个金红的巨轮，正从遥远的山脊上爬出来，向碧蓝的天空放射出万道光芒，田野上的晨霜这时渐渐地被融化了。天放晴了，积雪在暖和的阳光下融化着，空气异常新鲜。一轮血红的太阳威严地站在山峰上。山峰浸染了曙色，山头上抹着橙红和胭脂色的霞光；早上的嘉陵江给太阳一照，好像涂了层水银。大海，仿佛是燃烧起来了，霍霍地闪烁着一片浩瀚无际的红光。快乐练习：鲜红的太阳跃出了地平线。_。一轮火红的太阳跳出了海面。_。太阳升起来了，森林刹那间披上了红色的光芒。_。太阳从山那边一露脸，金灿灿的阳光就射进了森林。_。金色的太阳从大海上缓缓升起来。_。火红的太阳从云缝里露出了笑脸。_太阳一出来，大地顿时亮堂起来了。_。二年级写话指导（第9讲）：观察体验写句子写话练习1：动物体验举例子：小猫周身长着蓬松松的白毛，圆乎乎的，真像一个雪球。写话指导用不同的句子具体描绘对小动物的观察体验。读读想想小花猫那两只大大的绿宝石般的眼睛，不时调皮地眨着，闪闪发亮。猫的每个脚趾上都长着锋利的爪，爪像钩子似的又硬又尖。雪白的身子，大大的耳朵，温顺的性格，这就是可爱的兔子。他的性格有点像兔子，温顺、善良。一只毛绒绒的小花狗，像绒球似的从草垛旁边蹦了出来。两只小狗崽蜷缩着依偎在一起，亮晶晶的眼睛里流露着惊恐和不安。小狗眼睛水汪汪的闪着蓝幽幽的光，它的两只耳朵又尖又挺。小狗趴在阴凉地里吐着舌头。快乐练习：狗趴在阴凉地里吐着舌头。_。雄鸭的头上，仿佛戴着一顶蓝边的帽子，闪着缎子般的光泽，很是华美。_。一簇一团的苇丛里，不时有成群的水鸭子飞起飞落。_。小桥那边隐隐传来晚归的鸭子的嬉闹声，“哑哑哑”，“嘞嘞嘞”，高一阵低一阵的。_。我的勇敢的鸽子，像一支黑色的神箭，穿透飞扬的大雪，抗击着呼啸的北风，从天边射来。_。成群的鸽子在路上啄食，频频地点着头，咕咕咕叫唤着，文静地挪动着脚步。_。这只鸽子有着丰满的羽毛，洁白洁白的；一对朱砂眼闪亮闪亮的；两个隆起的鼻孔端正地摆在喙的上根部。_。鸽子肚子上的羽毛蓬松柔软，像刚弹过的棉絮，摸起来热乎乎的。鸽子背上的羽毛厚厚实实，层层叠叠，排列得像鱼鳞一样整齐。_。二年级写话指导（第10讲）：想象事物写句子写话练习1：梦幻想象举例子：我梦见自己化作一片小雪花，飘飘悠悠地来自天国，雪白的衣服，雪白的帽子，雪白的鞋。我跟着小伙伴们穿过云彩，飘向大地。我听到了身边呼呼的风声，看到了脚下雪白的房屋，雪白的道路。我在空中自由自在而又漫天目的地飘浮着。写话指导用一句话具体描绘自己对某一梦幻特点的想象。读读想想我看着看着，好像长了两个翅膀似的，一下子飞到彩桥的上面。我在彩桥上一边走，一边唱，心里高兴极了。我梦见黄河水在哗哗地流着，天上刮起好大好大的风，乌云密布，一会儿，一阵响雷、一个闪电，哗的一声下起大雨，把我吓得浑身发抖。今天，我一吃完晚饭，便进入了美妙的梦乡。咦！怎么我的身子变轻了，飘到天上来了！喔，原来我变成了一朵云。我在天空中自由地翱翔。晚上，在睡梦中，我发现自己变成了一只彩色的大天鹅，停在一艘驶向南极的大船上，我已变成了一名南极考察队员，和其他人共同去南极。快乐练习：昨天晚上，我做了一个梦。我梦见我家的娇凤鸟下了许多彩色的蛋，孵出了许多小娇凤鸟，有黄色的、白色的、绿色的_。我梦见，自己躺在垃圾堆里睡觉，当我走出垃圾堆来到大街上时，看到那远处高耸入云的烟囱正冒着滚滚黑烟，近处那各色各样的塑料袋在空中飘飘扬扬_。晚上，我睡在舒服的大床上，做了一个梦。梦境中，一位年轻教师，正在给许许多多的小朋友讲课呢！_。夜晚，我坐在窗台前，想了许多许多朦胧中，我遇见一位戴着眼镜的少女，她手里拿着几本书，向我缓缓地走来。_。这天晚上，我做了一个梦。梦里的我，成了一个最令人崇拜的女作家。我的作品可多啦，有小说、散文、童话、寓言，其中写得最好的是童话，最多的也是童话，_。一天，免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球，小白兔十分喜爱。回到家里，小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上，一会儿跳到它爸爸面前炫耀小白兔对妈妈说：“妈妈，我可以带着的气球出去玩吗？”妈妈说：“可以。”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。小白兔来到离家不远的树林里，它在树林里活蹦乱跳。忽然一阵大风吹来，小白兔没有拿紧气球上的绳子，气球飞走了。小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球，它心里急得连耳朵都变成“八字”形了。就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮你。”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石，小白兔的耳朵也竖起来了。它非常感谢小鸟姐姐，便说：“谢谢你，小鸟姐姐。”小鸟连忙说：“不客气”。于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球。15