《春秋战国的科技和文艺》教学设计3.doc

第10课 春秋战国的科技和文化
学习目标
知识与能力：
都江堰和李冰父子  屈原和《离骚》   《韶乐》和战国编钟    《妇女凤鸟图》和《御龙图》　　
过程与方法
1、通过对春秋战国科技和文艺成果的学习，体会我国古代劳动人民的智慧和创造力，感知人类在文明前进中的巨大成就，产生对历史文化的认同感。2、科学技术、文字、艺术成就内容涉及面广，知识点比较分散，教学过程中要分类整理，制成表格或知识体系，培养学生综合归纳知识点的能力。
情感态度与价值观
１、了解都江堰水利工程的社会价值，认识人类和自然环境之间的协调发展关系，增强利用自然环境，保护自然环境的意识。
2、通过对伟大诗人屈原的学习，培养爱国主义情感。
教学重点
铁农具、牛耕的推广及意义。
教学难点
生产力的进步推动社会大变革是本课的难点。
学习方法
自主合作探究、展示交流 、 辅助多媒体教学。
学习流程
“三环五步”教学模式。
学习内容
教师活动
学生活动
【预习导引 明确目标】
1、识记战国时期著名的水利工程——都江堰。
2、掌握秦汉时期在科技和文艺方面的重大成就
3、学生爱国诗人——屈原的忧国忧国的精神，培养高尚的情操。
课件展示学习目标或手写。
学生根据目标自主学习。
【展示提升】
导语：战国时期是社会大变革时期，正是这种大变革极大地推动了社会向前发展，并带来了解科技文化领域的进步。本课与下一课将讲述的内容是先秦时期在科技、文化和艺术方面的杰出成就。
知识过渡：2008年5月12日，四川发生8.0级特大地震，有2000多年历史的都江堰经受了这交考验，依然完好无损，这不能不说是一个奇迹。接下来我们来学习战国时期最古老的水利工程——都江堰。
一、科学技术
1、都江堰。观看课本上《都江堰示意图》，向大家介绍都江堰由分水堤、宝瓶口和飞沙堰三部分组成。外江是正流，可排洪通航；内江供灌溉，江水通过宝瓶口流入成都平原。当内江水流过大时，江水漫过飞沙堰，流入外江。都江堰能灌溉农田300万亩。
点拨：二王庙是为纪念李冰父子而修建的，因为他们主持修建了都江堰水利工程，使成都平原成为千里沃野
提问：战国时期最著名的水利工程是什么？是由谁主持修建的？有什么重要的作用？（学生分组交流，回答问题）。①李冰父子。②作用：都江堰建成后，成都平原沃野千里，成为富饶的天富之国。四川的经济文化有了很大的发展，人民受益不浅。
2、提问：你知道我国土木建筑工匠的祖师是谁？他有哪些重要的发明创造？（学生回答）鲁班。他发明了曲尺、墨斗、钻子、凿子、铲子、石磨、锁、机动木马车、木鸟、云梯、钩强等。点拨：现在建筑行业的最高奖项是鲁班奖。
3、神医扁鹊。提问：扁鹊对我国医学发展有什么重要贡献？为什么受到人们的爱戴？
扁鹊，名秦越人，我国古代名医。
⑴他采用望、闻、问、切四诊法诊断疾病。四诊法成为我国中医的传统诊断法。扁鹊是我国历史上第一个有正式传记记载的古代医学家。 ⑵扁鹊除了高明的医术之外，更有高尚的医德，因而受到人们的爱戴。
知识过渡：“一位诗人，延续千载的爱国情怀；一样食物，属于中国人的温暖之味；一种文化，坚守着永恒的纪念。”与该诗密切相关的人物是谁？（屈原）想知道屈原是一位怎样的人物吗？接下来我们来学习先秦时期的文化成就。
二、文学。
1、我国最早的一部诗歌总集《诗经》。
提问：1、我国最早的一部诗歌总集是什么？由哪几部分组成？
2、伟大的爱国诗人屈原。多媒体展示屈原画像，向大家介绍战国时期楚国的著名的爱国诗人屈原。屈原运用楚国方言和民歌形式，创造出新的诗歌体裁——“楚辞”，他的代表作是抒情长诗《离骚》。他心系国家安危，关心百姓疾苦，由于受奸人妒忌，遭流放，他的抱负始终没能得到施展，当他听到楚国灭亡时，悲愤地投汨罗江，以身殉国。他的爱国行为千百年来为人们广泛流传，受到人们的敬仰。
三、艺 术
1、远古时代就有原始歌舞，比如《韶乐》。
2、西周时期形成了音乐教育制度。
3、战国时期钟鼓之乐盛行，如战国编钟。（湖北随县出土的全套编钟，是战国最珍贵的乐器。）
4、春秋战国时期，绘画成为独立艺术。《妇女凤鸟图》《御龙图》是我国最早的帛画。
《妇女凤鸟图》帛画所绘墓主为女性，头后挽髻束冠，细腰婀娜，长裙曳地，合掌侧立，左上方有神龙祥凤。画用毛笔绘制，笔触刚健挺拔，线条云流风动。 现藏于湖南省博物馆。
5、春秋战国时期，青铜器、漆器的花纹发展到描写社会生活的复杂图画。

归纳小结：本课我们着重学习了都江堰的修建、伟大的爱国诗人屈原以及春秋战国时期音乐绘画方面的成就，通过对这一课的学习，我们进一步了解我国古你的科技和文学艺术成就。古代人民的勤劳勇敢、聪明才智创造了灿烂的文明，至今仍使我们为之自豪、骄傲，我们应该好好学习，将来为建设一个繁荣富强的祖国而努力奋斗。

教师把教学过程内容分成六大块，分别交给六个小组去完成。同时鼓励学生大胆质疑，勇于探究，善于合作，勇于展示，挑战自我！
具体作法：
1、教师进行引导，及时点拨、纠错。
2、对各组回答的问题进行点拨和分析。
3、引导学生探究问题。
4、对小组进行恰当的评价。
5、引导学生对所学内容进行归纳，及时贯彻情感教育，巩固深化知识。

1、学生分六大组进行。
2、小组长组织本组同学进行讨论，交流学案，对不懂之处互相帮助，对新发现的疑问进行探究，并做好分工，准备展示。
【穿插巩固】
对学生小组讨论学习进行反馈，交流，探讨。学生标记各组重点，帮扶对子互相检查，系统积累本课知识系统，教师个别抽查。
教师来回巡视，注重培优扶差。
学生做好本课学习笔记，帮扶对子互相检查。
【达标测评】
1.水利工程：都江堰
修建时间： 战国时期 ；人物： 李冰父子 ；
地点： 成都西北 ；功能：是一项综合性的 防洪灌溉 工程。
作用：它消除了岷江水患，灌溉了大片田地；使成都平原成为“ 天府之国 ”
2. 木工工匠的祖师—— 鲁班
3. 医学成就：扁鹊采用“ 四诊法 ”诊断病情，成为中医的传统诊断法。
二、 文学成就
4、《诗经》：是我国 最早 的一部诗歌总集，由 《风》 、 《雅》 、 《颂》 组成。收集了西周 时期到 春秋 时期的诗歌。
5、代表作：《 离骚 》，被译成许多外国文字。
1、多媒体展示本课测试题。
2、教师巡视，个别辅导。
1、学生自主、独立完成本课检测题。
2、组长批改，课代表给各组做好评比。
教学反思：