高老师讲语文-诗经二首-关雎-部编版说课讲解.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,郑州市第二中学,高鸽,诗经二首,教学目标,1,.,了解诗经在我国文学史上的地位，掌握相关文学常识。,2,.,反复诵读诗歌，描绘诗歌展现的画面，赏析诗歌的美，把握诗歌的思想感情。,3.,在反复诵读的基础上，背诵诗歌。,如有意见或建议,1049637793,风雅颂 赋比兴 思无邪,每个民族都的诗歌,都有各自独特的文化审美,中国是一个诗歌的国度,中国民族的诗歌特色,则是由诗经肇端而称的,诗经是我国,最早的诗歌总集,收集了,从西周初到春秋中期,约500年间的,305篇诗歌,被称为诗或诗三百,相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子,所以,后来被尊为儒家的“五经”之一,称为诗经,五经包括,诗经尚书礼记,周易春秋,诗经的体例,“,四始六艺,”,四始：风大雅,小雅颂,六义：风、雅、颂,赋、比、兴,“,风雅颂,”,按音乐的不同对诗经进行分类,“,赋比兴,”,诗经常用的表现手法,风,十五国风，共,160,篇,主要是各地的,民间歌谣,国风,被后人视为诗经的精华,后人将其,与屈原的离骚并称为,“,风骚,”,国风带有浓烈的地方色彩,大部分是人民大众的口头创作,很多揭露了统治者对人民的压迫剥削,还有,反映民间的生产劳动和爱情生活,的,常用,复沓的手法,来,反复咏叹,雅,共,105,篇,大部分是贵族作品,大雅,31,篇 小雅,74,篇,大雅是西周时的诗歌,大部分是记录祭祀宴会、祖先功绩的,是我国上古仅存的史诗,小雅产生于西周晚年到周室东迁,内容一部分跟大雅相似,一部分跟国风相似,颂,是,宗庙祭祀用,的乐歌及史诗,在演奏时要配以舞蹈,分为周颂鲁颂商颂,共,40,篇,孔子说过：,“,诗三百一言以蔽之，曰：思无邪。,”,赋,铺陈其事而直言之也（记叙）,比,以彼物比此物也（比喻）,兴,先言他物以引起所咏之词也（起兴）,关雎,郑州市第二中学,高鸽,关雎,是,国风,之始也,也是,诗经,的第一篇,古人把它冠于三百篇之首,孔子说,“,关雎,乐而不淫，哀而不伤。”,其声、情、文、义俱佳。,一唱三叹,读,关雎,关关,雎鸠,，在河之洲。,窈窕,淑女，君子,好逑,。,参差,荇,菜，左右流之。窈窕淑女，,寤寐,求之。,求之不得，寤寐思服。,悠哉,悠哉，,辗转,反侧。,参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，,琴瑟,友之。,参差荇菜，左右,芼,之。窈窕淑女，钟鼓,乐,之。,j ji yo tio ho qi,xng w mi,yu zi zhn zhun,qn s,mo l,相映成趣,译,关雎,含英咀华,赏,关雎,关关,雎鸠，,在河之,洲,。,窈窕,淑女，,君子,好逑,。,拟声词，雎鸠鸟的叫声,水中的陆地,文静美好的样子,好的配偶,诗歌的第一章为我们描绘了一个文静美好的画面，作为,起兴,。,河中的小岛上，有两只可爱的雎鸠鸟，它们相互关关，关关地鸣叫着，我见到的这位姑娘，不正是男子梦寐以求的好配偶吗？,男子用自己的所听，所见，所思，所愿引出下面对女子的追求过程，奠定全篇的基调。,参差,荇菜，,左右,流,之。,窈窕淑女，,寤寐,求之。,捞取，采摘,日日夜夜。,寤，醒觉。寐，入睡,见到姑娘之后，男子便再也忘不掉了，你看着河里的荇菜参差不齐，男子时而向左，时而向右，只为了摘到荇菜，就像他此时的感受，遇到了这样一位美好的姑娘，男子日日夜夜都想要去追求，不想错过。,长短不齐的样子,求之不得，,寤寐,思服,。,悠哉,悠哉，,辗转,反侧。,思念绵绵不绝,思念,翻来覆去,在经历了无尽的思念之后，男子决定对姑娘展开追求。可惜第一次追求却铩羽而归，姑娘拒绝了他。于是，他陷入了更深的思念中，无时无刻不在想着这个姑娘，到了夜里，更是辗转反侧，无法成眠。,这两段写出了男子对姑娘的追慕相思之苦，求而不得的苦闷和惆怅焦虑流露在字里行间。,参差荇菜，,左右采之。,窈窕淑女，,琴瑟友之,。,弹琴鼓瑟亲近她,河中的荇菜参差不齐，采摘起来如此不易，就好像男子的追求过程一样，充满困难，但是男子坚持不懈，为姑娘弹琴鼓瑟，姑娘终于被男子的诚心打动，接受了男子的追求。,参差荇菜，,左右,芼,之。,窈窕淑女，,钟鼓乐之,。,挑选,敲钟击鼓使她快乐,河中的荇菜参差不齐，但只要肯努力，就能摘到。男子终于等到了迎娶姑娘的一天，婚礼那天，男子敲锣打鼓，高高兴兴地去迎娶新娘，经历了一番艰难的追求，男子终于抱得美人归。,鸟儿轻轻唱，落在河州上。,美丽好姑娘，青年好对象。,参差野荇菜，顺流来采之。,美丽姑娘啊，日夜心念之。,追之难如愿，辗转心挂念。,长夜无尽头，夜夜不曾眠。,参差野荇菜，顺流来采之。,美丽姑娘啊，弹琴诉衷肠。,参差野荇菜，顺流来采之。,美丽姑娘啊，奏乐迎娶她。,冥思乐想,析,关雎,男主人公的感情变化,窈窕淑女，君子好逑。,求之不得，寤寐思服,悠哉悠哉，辗转反侧,琴瑟友之,钟鼓乐之,关雎的艺术手法,关关雎鸠，在河之洲,起兴,参差荇菜，左右流之,参差荇菜，左右采之,参差荇菜，左右芼之,窈窕淑女，寤寐求之,窈窕淑女，琴瑟友之,窈窕淑女，钟鼓乐之,赋的手法,重章叠咏，一唱三叹，,节奏鲜明，感情强烈。,比喻和起兴（比兴）,乐而不淫，哀而不伤,乐而不淫,：诗歌写了一个男子对女子的思念，并且不懈追求最终成功的故事，整个,追求的过程十分美好，没有低俗之感,。,哀而不伤,：虽然男子刚开始对女子求之不得，内心苦闷，但是经历了磨难之后，两人终成眷属，结局圆满，,诗歌中有苦闷之情但最终却归于圆满。,这是一首青年男子的恋歌，描绘他对一位姑娘一往情深的追求和对美满婚姻的渴望，,反映古代劳动人民对美好爱情的向往和追求,。,更为难得是,诗歌巧妙地将赋、比、兴三种手法结合在一起,，,为我们营造了一种美好的意境,，君子在关关和鸣的美丽画面中，与淑女相遇，思慕淑女，然后礼貌地追求淑女，弹琴鼓瑟终于求而得之，最后击鼓鸣钟赢取淑女。,整首诗歌开始于美好，结束于喜庆，给人一种圆满之感,。,感谢聆听,如有意见或建议,1049637793,