人生自强少年始教学反思.doc

《人生自强少年始》教学反思
本节课通过教学信息反馈，达到了教学目的，从整节课的设计来看，体现了新的教学理念。能通过对教材的重新整合使知识体系更明了，能突出学生的主体地位。强调学生在活动中自主探究；在故事中思考、分析、解惑；在问题中激发自强的愿望在实践中自我感悟。创设和谐的教学氛围，与学生平等对话，及时交流、沟通，及时鼓励学生学习、探究的热情。让学生体会到学习的快乐。同时引导学生利用相关资料、事例，感悟自强的品质，帮助学生提高认知水平，同时运用多媒体教学手段，拓宽了课堂广度，加大了课容量。并通过图文声并用，提高了学生的学习兴趣。
但在教学的过程当中，也有一些不足的地方，比如在人物材料展示上，高估了学生对课外知识的掌握，大多数还靠老师进行补充和说明，因此在选取材料人物上，应先调查，选取学生知道的人物事例会更好一些。同时，在学生方面，还发现学生对有的材料的理解理解不上去，其阅读分析能力还有待于进一步的加强。
与此同时我们也要进一步的明确，培养自强的品质是需要社会、学校、家庭多方面的交流与促进而且是长期的作用，才会产生效应。它不是一节课就能达到目的的。学生要在实践中得到锻炼，不能只在故事中感悟。所以要想真正达到自强，需要各方面的力量，形成合力，才能真正的达到教学的实质。