体育与健康学科导案1.doc

体育与健康学科导案（水平三）
班级： 日期： 主备人：陈真 蹲点领导（签字）：
课题： 课型： 课时：第二课时
学习
目标
1、  通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
 2、 培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。
  3、 以游戏激发学生对体育锻炼的热爱，从小树立“健康第一”的意识。

学习
内容
 1、队列队形;练习 
2、游戏：快快跳起来
重点
动作快、静、齐
难点
游戏时的反应能力
课的
部分
教学内容
教学步骤
组织与要求
运动负荷
次数
时间
强度
准备
部分
1、 体育课堂常规
2、 小游戏：兔子舞
要求：态度积极。

1、 教师宣布任务
2、 配乐引导。
3、 激趣乐学。
4、 学生整队报数。
5、 学生练习。

1、 学生成4列横队站立教师站队列前方。
2、 练习3---4分钟
1
4
低
基本
部分
一、基本队列队形练习：
立正、稍息、向左转、向右转齐步走、报数
要求：
1、 动作快、静、齐。
2、 学生报数数字连贯、声音洪亮。

二、游戏：快快跳起来

方法：学生站成一队，两人一起将绳子拉开，依次让同学们快速跳过。
要求:教师激趣

1、 教师示范动作。
2、 教师分排指导。
3、 教师及时纠正学生的错误动作。
4、 及时表扬反应快、动作准的同学。
5、 分排检查。
6、 学生整体做“立正”、“稍息”、“向左转”、“向右转”动作。
7、 学生分排做“齐步走”动作。
8、 学生分排报数看哪队声音洪亮。
9、 学生分排展示一次。

1、 教师讲解示范。
2、 教师和学生一起示范练习。
3、 教师引领学生进行游戏。
4、 比一比看看哪队没有绊绳子。
5、 学生分成4队，每队一绳，分别由两名学生牵着。
6、 学生尝试练习。
7、 学生投入，乐学锻炼。

1、 学生成4列横队站立。
2、 学生分排练习5次。
3、 比一比看哪排做得快、静、齐。

1、 学生分成4对
2、 每队8---10人

5

5

15

10

结束
部分

1、 放松活动
配乐自主放松上下肢。
2、教师点评

1、 语言激励。
2、 引导学生做放松练习。
3、 讲评小结。
4、 学生听音乐自主放松上下肢。
5、 学生归还器材。

学生散点练习。

8

场地器材
短绳4根
录音机一台
负荷预计
30%-40%
安全保障

课后记载
队列队形练习在1—4年级的基础上已经学过，但教师应不断提高要求。