山市活动单.doc

（八）年级 （语文 ）学科教案 如皋市外国语学校
教学内容
山市
教学时数
1课时
教学目标
1. 学习积累一些文言词语，理解课文大意。
2.
3. 熟悉文中的描写用语，培养学生的再造想象力。
4. 探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。
重点难点
体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。
教学设计
教学过程
个性设计
导入新课：
1．（板书文题、作者）
2．简介作者：蒲松龄(1640～1715)
字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家。著有《聊斋志异》。山东淄川人。生活在民族矛盾和阶级矛盾空前尖锐的明末清初。出身小地主小商人家庭，在科举场中很不得意，满腹实学，屡不中举，到了71岁，才考得了贡生。他牢骚满腹，便在聊斋写他的志异。
《聊斋志异》8卷491篇约40余万字。内容丰富多彩，故事多采自民间传说和野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好的理想。作品继承和发展了我国文学中志怪传奇文学的优秀传统和表现手法，情节幻异曲折，跌宕多变，文笔简练，是我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。鲁迅先生在《中国小说史略》中说此书是"专集之最有名者"；郭沫若先生为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作"写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分"。
活动一、疏通文句，朗读课文
1.老师指导有关朗读的要领。
2、播放示范朗读。
3、生自由朗读课文。请几位同学朗读课文，力求读准字音，读顺句子。朗读后，其余同学对该位同学的朗读情况作评价。
活动二、翻译课文
（独立思考作批注——小组讨论——全班交流——其他组补充）
根据画面，并加以想象,请描绘出“山市蜃楼”的景象，条理清楚，语言生动。
活动三、拓展延伸
根据画面，并加以想象,请描绘出“山市蜃楼”的景象，条理清楚，语言生动。
活动四、欣赏山市

教学反思

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