第一课-《城南旧事》：别样离愁-纯美格调.docx

高中语文人教版选修《影视名作欣赏》
之《城南旧事》篇 导学案
授课人：熊 爱 侠
一、观影指南：
（一）边观看影片边思考以下问题：
1、影片总共讲述了哪几个故事？
2、每个故事中的主人公分别是一个什么样的人？
3、影片中的小英子又是怎样的一个人呢？
4、关注并找出影片中出现的令你印象深刻的事物、画面、音乐。
5、感悟影片蕴藉的别样离愁和纯美格调。
（二）作业：
写两三点 你的观影收获 （或尝试写下小影评）
要求：不少于500字 （观影当天完成，下次课上大家齐分享）

二、影视鉴赏：
（一）走近作者
林海音(1918-2001)，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。林海音1918年3月18日生于日本大阪，不久随父母返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，其父林焕文不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北平，曾就读北京城南厂甸小学、春明女子中学、北京新闻专科等学校。她在古城北京长大，这里的一景一物都深深地络印在她的心上，成为她台湾之外的另一个精神上的故乡。
（二）了解作品
林海音的创作是丰厚的。迄今为止，已出版十八本书。
小说：《晓云》、《英子的乡恋》、《生命的风铃》、《城南旧事》、《英子的心》、《冬青树》、《金鲤鱼的百裥裙》、《蟹壳黄》、《血的故事》
散文：《 吹箫的人》、《文华阁剪发记》、《旧时三女子》、《冬阳· 童年· 骆驼队》、《 骑毛驴儿逛白云观》、《我的童玩》、《北平漫笔》、《绢笠町忆往》、《窃读记》。
其中以《城南旧事》最为知名。
《城南旧事》一书由五个独立又连贯的章节组成，各章内容又由多个情节构成。这部自传体小说，林海音讲述了童年记忆中在北京结识的人以及他们的命运，作品透出深深的眷恋。
（三）电影信息
1981年伊明将小说《城南旧事》改编成电影剧本，1983年被上海电影制片厂搬上银幕,导演为吴贻弓。
演员及获奖情况：略
（四）电影内容简介：
20世纪20年代末，6岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。
疯女人的故事：经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。 英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散6年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，后来母女俩消失在雨夜中。
小偷的故事：后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。
（插入电影对白片段）
厚嘴唇的人： 小英子，你说我是好人还是坏人？(英子摇摇头)不是好人？(指指自己鼻子，英子又摇摇头)不是坏人？(他哭了，流出了眼泪)
英子： 我不懂什么好人坏人，人太多了，挺难分。(她抬起头来)你分得清海跟天么？我分不清海跟天，我也分不清好人跟坏人。”
他是一个什么样的人？
他是生活在上世纪初乱世的一个普通小人物，为生活所迫而做了贼。一个人默默承受生活的艰难，养家糊口，供弟弟上学，为人朴实厚道。
宋妈的故事：英子9岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子小栓儿两年前掉进河里淹死，女儿丫头也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。

思考：回忆影片画面内容，说一说影片中的小英子又是怎样的一个人呢？

（五）影视鉴赏
1、为“散文化”电影创造了典范文本。
“形散神不散”的 “散文化”电影是相对于戏剧性电影而言，它并不追求情节的曲折动人，矛盾冲突的紧张激烈。
影片呈现的几个故事之间没有太多的瓜葛联系，也不符合起承转合的戏剧情节的结构特点，体现了“淡淡的哀愁，沉沉的相思”的主旨，形散而神不散。
2、镜头语言表现情感非常节制，创造了一种含蓄而又意味深长的风格。
影片中镜头的景别、运动和演员的调度都服从“散文化”的风格，尤其是对情感表现的处理，非常节制。
景别的划分，由近至远分别为：
特写(指人体肩部以上)、近景(指人体胸部以上)、
中景(指人体膝部以上)、全景(人体的全部和周围背景)、远景(被摄体所处环境)。
演员的调度：
横向调度：演员从镜头画面的左方或右方作横向运动。
正向或背向调度：演员正向或背向镜头运动。
斜向调度：演员向镜头的斜角方向作正向或背向运动。
向上或向下调度：演员从镜头画面上方或下方作反方向运动。
斜向上或斜向下调度：演员在镜头画面中向斜角方向作上升或下降运动。
环形调度：演员在镜头前面作环形运动或围绕镜头位置作环形运动。
无定形调度：演员在镜头前面作自由运动。
小结：导演选用不同的景别和演员调度形式，其着眼点，不只在于保持演员和他所处环境的空间关系在构图上完美，更主要在于反映人物性格，遵循人物在特定情境下必然要进行的动作逻辑。
当前，在电影表演中，有太多虚情假意的夸张表演，不到流泪的火候，演员泪雨滂沱，这非但不能感动观众，反而引起观众的腻味和反感。
而在《城南旧事》中，演员的表演温火适度，尤其是郑振瑶扮演宋妈的两个镜头，对感情控制十分到位。她不是通过虚张声势来表现感情的强烈，而是通过富有内涵的动作细节来表现感情的深度和厚度；呈现给观众的不是泪水，而是把泪水往肚里咽的努力克制的“情状”：这就使得感情表现更有张力，更真实，也更含蓄，也更能够引发观众的深切体验。
3、以孩童“视角”来叙述呈现
整部电影通过小姑娘英子的眼睛，描写了当时北京形形色色和许许多多的人和事。通过看似狭小的描写，却反映了当时北京的整个历史面貌，有极强的社会意义。
为了使这一“视角”既符合生活逻辑又符合情感逻辑，本片在具体拍摄中多用小英子的低视角拍摄。
主人公小英子的“眼睛”
在本片中传达了小女孩的
天真、纯洁；善良、真诚；
敏锐、机智；忧郁、多思……
（插入影片对白）
英子：今天我看到出红差了，听人说都是学生。
爸爸：一定是犯了罪。
英子：犯什么罪？
爸爸：你还太小，不会懂的。
英子：是分不清好人和坏人么？
爸爸：(苦笑了一下)唔。
英子：爸爸，您能分得清么？
爸爸：有的能，有的也不能。
英子：为什么？
爸爸：等你长大了再告诉你，你现在好好念你的书吧。”
这表明小英子已经不再是一个无忧无虑的孩子，她开始用充满迷惘的眼神认识生活、感受社会。她不明白那些学生为什么被杀头。爸爸的苦笑是因为孩子问题的天真。
这段对话借助孩子的视角将人生社会的艰难复杂和成人心中的忧愁挖掘出来另有一番意味。
4、电影画面“意象”的选择与创造
电影画面“意象”，指的是那些为烘托影片气氛、表达特定思想、情感、情绪，可以引发观众的想象、联想的人、景、物等形象。
作为“意象”的“景”。 井窝子、卢沟桥等场景，其中井窝子、学堂操场、小偷躲藏的荒草地、布满红叶（枫叶）的山路等，展现了20年代旧北京的风情，透露出“岁月流逝感”、“世事沧桑感”、“往事追忆感”
作为“意象”的“物”。 影片中的骆驼、归鸦、小油鸡、秋千、夜雨、火车、毛驴、水车唤起每个人的岁月记忆，并从中感悟人生真谛。
5、音乐渲染
剧本很多地方是没有台词的，就给音乐留下了非常大的创作空间，不同情境下的变奏把伤感情绪烘托得非常充分。
送别（又名《骊歌》）(《城南旧事》插曲)
J．P.奥德韦（美）　曲　　李叔同　词（1908）
长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落，一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
长亭外，古道边，芳草碧连天，问君此去几时来，来时莫徘徊。
天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，唯有别离多。
《送别》音乐共出现了几次？有何作用？

（六）拓展
在北京度过的25年可以说是我的金色年代，可以和故宫的琉璃瓦互映。北京城南的胡同、四合院，西山脚下的毛驴，以及脖子上挂着铃铛的骆驼……这些都给了我不尽的创作灵感。
——著名女作家林海音
乡土文学需要以有温度和悲悯的笔触，去展示乡村普通民众的人生悲欢与命运起伏。
——安宁（曾获首届华语青年作家奖）
（七）课下学习
一、写一篇小影评
（可从电影内容、演员表演、摄影、
背景音乐、美工、制作等方面着手）
二、推荐作品阅览
观看：央视纪录片《文学的故乡》
阅读：“记住乡愁三部曲”——《遗忘在乡下的植物》《乡野闲人》《我们正在消失的乡村生活》

附一篇小影评：
音乐是有穿透力的，一段插曲把“淡淡的哀愁和沉沉的相思”点染开去，翻开一张发旧、珍贵而无法重拍的老照片。僻巷的驼铃、挑担剃头的情景，沿街的卖唱，井台的打水，小学生放学的画面，丝丝入扣，一路下来使人陷入无言的哀伤。影片以舒缓的节奏，象征、含蓄、对比、重复等艺术手法创造出一种近乎中国水墨画般的宁静、淡泊、简约的意境，勾画出淡淡的的并不面目狰狞的悲剧场景。黑沉沉、雾蒙蒙的城门楼下，缓缓前行的驼队，单调而复沓的街口的井槽，幽静而蝉声如雨的小巷，在悲剧氛围中弥散着纤美的忧伤与诗意。
故事的终结，所有的人物都离小英子而去，包括父亲，英子也不再是小孩子。如同我们的成长一样，一再地失去东西，不管是朋友、玩伴、记忆、时间或亲人。原以为痛心不过如此！可是，当我漫步在林海音论坛上，看到８８年她回国时大喊的那一声：“我的城墙呢！”不由得再次陪她心碎，陪她落泪。失去的痛仍然迷漫在我们这代人的心上……
《城南旧事》，一个小女孩用清澈的眼眸看世界，不得不让心沉浸在她心灵的童年里，也一直沉浸在自己心灵中的童年中……唤醒了那五光十色、朦胧而又耀眼的斑斓。
凌梦说：总以为自己是个不爱回忆的人，没有保留旧物的习惯，也没有知心的老友可以叙叙旧，况且，二十几岁的生命，纷纷扰扰，有知觉的岁月何其得少，回忆，要它来作什么？--直到《城南旧事》。总以为混沌中的童年，没有外祖母的歌谣，没有门前的小溪，没有月夜篱下的蛙声，没有夏日老槐树的荫蔽，甚至没有呼朋引伴采蝶去，应该是忘却了吧。--直到《城南旧事》。以为忘却的东西，以为忘却的那些事那些人，却原来一直潜藏在心的某个角落里，此刻竟像潮水一般慢慢涌来。以为了无印象的童年，以为早已消褪殆尽的那些童年玩伴的脸，此刻竟又鲜活起来，仿佛就在眼前。其实每个人记性都一样好，只是芸芸如我们，总是不经意间失落了那把钥匙，无从开启罢了。--庆幸有《城南旧事》。
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