小数加减例4.doc

教学
内容
板块内容
第六单元小数的加法和减法
课题
小数加减法例4
第几课时
第5课时
周次
13—1
授课时间

教学
目标
知识与技能：使学生理解整数加法的运算定律对小数同样适用，进一步培养学生分析、综合的能力。
数学思考与问题解决：通过小组合作培养学生的竞争意识。
情感态度：渗透事物之间相互联系的观点。
重点
根据数的特点应用加法运算定律进行简算。
难点
熟练应用加法运算定律，正确计算。
教

学

过

程
过 程 内 容
改进意见
一、复习 15
1、口算
0.25+0.45 0.68-0.24 4.8+2.2
7.4-6.8 3-0.75 1.62+2.3
2、在（）里天上适当的符号
（1）3.2+0.5（）0.5+3.2
（2）（138+24）+77（）138+（24+77）
学生说一说根据
3、迁移
（4.7+2.6）+7.4（）4.7+（2.6+7.4）
2.7+3.4（）3.4+2.7
（1.38+2.4）+7.7（）1.38+（2.4+7.7）
想一想应该填什么符号，为什么？
二、探究新知 15
1、情境导入
（1）出示例题 计算0.6+7.91+3.4+0.09
（2）让学生试算 （谁的方法简便？你是怎么想的？）
（3）汇报，师板书结果
2、理解加法运算定律在小数运算中仍然使用。
3、练习
（1）做一做 第1题
让学生说出自己的想法。运算定律的使用
（2）做一做 第2题

教

学

过

程
过 程 内 容
改进意见
找生黑板去做，其他生练习本上做，集体订正。说出你是怎么计算的，这样算简便吗？

三、巩固练习 7

1、在（）里填上适当的数
（1）12.5+8.6+7.5=12.5+（）+8.6
（2）（1.37+2.64）+3.36=（）+（ + ）
2、计算下列各题，怎样简便就怎样算
（1）17.18-3.7-6.3
（2）1.69+0.75+0.25
（3）13.6+2.82=6.4+1.18

四、总结全课 2
本课有什么收获？

五、作业 1
80页1题

板

书

设

计

整数加法运算定律应用到小数

0.6+7.91+3.4+0.09 0.6+7.91+3.4+0.09
=8.51+3.4+0.09 =（0.6+3.4）+（7.91+0.09）
=11.91+0.09 =4+8
=12 =12

反思：