小数加减例4.doc

教学内容板块内容第六单元小数的加法和减法课题小数加减法例4第几课时第5课时周次131授课时间教学目标知识与技能：使学生理解整数加法的运算定律对小数同样适用，进一步培养学生分析、综合的能力。数学思考与问题解决：通过小组合作培养学生的竞争意识。情感态度：渗透事物之间相互联系的观点。重点根据数的特点应用加法运算定律进行简算。难点熟练应用加法运算定律，正确计算。教学过程过 程 内 容改进意见一、复习 151、口算0.25+0.45 0.68-0.24 4.8+2.2 7.4-6.8 3-0.75 1.62+2.32、在（）里天上适当的符号（1）3.2+0.5（）0.5+3.2（2）（138+24）+77（）138+（24+77）学生说一说根据3、迁移（4.7+2.6）+7.4（）4.7+（2.6+7.4）2.7+3.4（）3.4+2.7（1.38+2.4）+7.7（）1.38+（2.4+7.7）想一想应该填什么符号，为什么？二、探究新知 151、情境导入（1）出示例题 计算0.6+7.91+3.4+0.09（2）让学生试算 （谁的方法简便？你是怎么想的？）（3）汇报，师板书结果2、理解加法运算定律在小数运算中仍然使用。3、练习（1）做一做 第1题让学生说出自己的想法。运算定律的使用（2）做一做 第2题教学过程过 程 内 容改进意见找生黑板去做，其他生练习本上做，集体订正。说出你是怎么计算的，这样算简便吗？三、巩固练习 71、在（）里填上适当的数（1）12.5+8.6+7.5=12.5+（）+8.6（2）（1.37+2.64）+3.36=（）+（ + ）2、计算下列各题，怎样简便就怎样算（1）17.18-3.7-6.3（2）1.69+0.75+0.25（3）13.6+2.82=6.4+1.18四、总结全课 2本课有什么收获？五、作业 180页1题板书设计 整数加法运算定律应用到小数0.6+7.91+3.4+0.09 0.6+7.91+3.4+0.09 =8.51+3.4+0.09 =（0.6+3.4）+（7.91+0.09） =11.91+0.09 =4+8=12 =12反思：