模拟卷梳理.doc

文学类文本阅读
1略读法揣摩主旨（一般都有现实针对性，要揣摩作者要表达的价值观和世界观）、梳理结构
2根据要求精读语段
3常用术语讲义
文言文语段阅读
文言实词：弱冠、沟壑、倍道、果行、清慎、视事、丁母忧、怨望
恨（遗憾（憾、恨））、奄（覆盖（奄有）、突然（奄至）、停留（奄（淹）留））、寻、旬、竟、说（劝说、愉悦）、卒、劝课、谢、寝（止、相貌丑陋）、坐、按、论、见（被、一方对另一方）、署、复、折、贷、虞、
通假字：倍、说、罢
文言虚词：以功授仪同
若以此获罪，死无所恨
须陀列八营以逼之
上怒，以为不能
以不能罢归
乃仰天叹曰
乃下马战死
所部兵昼夜号哭
少为亲人赵伯符所知
然朝廷肃焉敬惮
翻译：第六套的翻译 第八套的翻译
1、省略的成分要添加（主语、介词以宾语等）
2、状语后置要调整到位
3、先有全句意识揣摩句子在段落中的意思
尽量以双音节形式翻译文言词语，字字落实到位
诗歌鉴赏
情感类：要根据诗歌本身多联想（思乡孤寂羁旅愁情）（借古讽今、盛衰无常）要区别形容意境的特点词语（如:凄清、悲怆）
如：片云、孤月意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；落日、秋风意境雄壮、开阔，体现了诗人乐观旷达的情感。04年广东卷
表达技巧类：抓主要的来说。如以抒写物为主的往托物言志方面考虑，描写景物的就往借景抒情方面考虑。有诗人想象出来景象的则采用“虚实结合”的说法。有修辞的想作用；还有衬托、对比等
评价类：先要观点鲜明地认可，然后详细分析交代理由
默写

语音

成语;
安之若素 安身立命 面目全非 珠联璧合 炙手可热 呼之欲出 珠圆玉润 扬汤止沸 沸沸扬扬 登峰造极
长袖善舞、海外奇谈、
病句
一语序不当4套13题B、D
二搭配不当1套13题A
三成分残缺1套13题B、C 3套13题A 6套13题D
四句式杂糅1套13题D 3套13题B
五表意不明2套13题D
六不合逻辑
仿句
压缩语段3套14题、4套15题
5套14题目概括观点 8套15题
作文