校本研修在岗实践作业含二份教案.doc

校​本​研​修​在​岗​实​践​作​业​含​一​份​教​案
研修主题： 分层教学
襄阳四中义教部陈开湘
教材分析： “整式的乘除”是继第三章“整式的加减”之后，初中阶段对整式的第二次的研究，它与整式加减一样是整式运算的重要内容.是进一步学习因式分解、因式、方程、函数以及其它数学知识的基础，同时也是学习物理、化学等学科不可缺少的工具与其它数学知识一样，它在工家业生产和实际生活中有着广泛的应用. 旧教材将本节内容（单项式的乘法）安排在同底数幂和乘法之后，幂的乘方与乘积的乘方之前，只涉及单项式乘以单项式，内容较为单一。
新教材将单项式乘法安排在同底数幂乘法、幂的乘方、积的乘方之后，单项式的乘法包括单项式乘以单项式、单项式的乘方与乘方的乘法的混合运算等，内容较为充实、完整.为学生综合运用多种运算法则拓宽了空间，有利于学生对双基的掌握.单项式乘法运算的熟练程度得以提高.在综合运用多种运算法则的过程中，逐渐形成运算能力，同时本节课的教学难度有所增加. 学习单项式的乘法并熟练地进行单项式的乘法是学好整式乘法的关键.单项式的乘法、同底数幂相乘、幂的乘方、积的乘方等运算法则的综合运用，又是今后将要学习的单项式与多项式相乘、多项式乘法的基础.
学情分析：
起点能力分析：学生在七年级上册已经学习了整式的有关概念，会用合并同类项法则进行整式加减运算。在本章前几节的学习中学生已经掌握了幂的有关计算法则，但在混合运用中还存在不少错误,对法则的理解不够透彻会对后续学习造成一定阻碍.