中班音乐活动：粉刷匠.doc

中班音乐活动：粉刷匠
活动目标：
1.感受和表现歌曲的活泼快乐及诙谐情调。
2.与同伴合作歌表演，体验协调一致的和谐感。
活动准备：
小小粉刷匠图片一幅。
活动过程：
1.熟悉歌曲旋律。
（1）出示图片、说出上面是谁，在说什么。
（2）随音乐做刷房子的动作。
2.学唱歌曲。
（1）让幼儿倾听教师范唱。
（2）说出歌词内容，并合着音乐放慢速度主动学唱。
（3）讨论：最后一句的歌词含意以及表现方法，并进行集体练习。
3.合作歌表演。
（1）按歌词内容做歌表演动作，教师反馈部分动作，集体进行歌表演。
（2）结伴歌表演，力求动作一致。

中班数学活动《它们相等吗》教学反思
本活动我个人认为有以下几个亮点：整个活动幼儿都能积极、主动的参与，还体现了以孩子为主体、教师为主导的和谐的师生关系，并能充分给予幼儿自主探索的空间；我能注重个体差异，当能力弱的幼儿没信心发言时，我给予他们机会上来操作、表述，使他们从中感知、体验、积累有关的知识；虽然没有利用课件，但我精心设计教具，使它变得美观，有趣，丰富，特别在智力大比拼举符号的图片，我在两组实物图片的中间我贴上了白纸，当幼儿一致同意这个符号时，我就揭开白纸，让幼儿验证对错，提高了参与的积极性。
但也存在着不足：幼儿在操作活动中，没有给予更多的表述机会，可以让孩子自己说说，也可以与组上的朋友说一说操作活动的结果，这样就能更好的达成目标二中的大胆的用语言来表述。这样不但发展幼儿的表述能力，也巩固用“＝”、“≠”所表示的意义和两个集合之间的数量关系。