导—忆江南.doc

《忆江南》 导学案

课题
《忆江南》
学习 目标
1、 会认识生字、会写生字。能正确读写词语。
2、 会有感情的朗读古诗词，背诵古诗词，默写《忆江南》。
3、会通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。体会作者对江南景色的无限赞叹和向往之情。
学习重难点
重点品味诗句，背诵积累古诗。体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。
学习 准备
自主学习字词，自读这首词。
学 习 过 程
学 案
导 案
导课
词，又称“诗余”、“长短句”等、是诗歌的一种形式，调有定格、句有定数、字有定声，以两宋成就最高。词分为小令、中调、长调，这是依字数多少来划分的。词的标题和词牌有着严格区别。词的标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。词牌是一首词词调的名称。常用的有：长相思、望江南、如梦令、念奴娇、水调歌头、菩萨蛮、西江月、沁园春等。
《忆江南》这首词是白居易离开杭州，回到洛阳以后怀念杭州时写了三首《忆江南》中的第一首。“忆江南”，词牌名。词的内容也是回忆江南。白居易曾经当过杭州刺史。词中所回忆的是诗人曾经观光游览当地风景时所留下的印象。
复习学习古诗方法：
解诗题，知作者；抓字眼，明诗意；多诵读，悟诗情。

自主学习（课前预习）

1、 给划线字注上拼音 风景旧曾（ ）谙（ ）
2、 我知道诗歌中这些词语的意思。
风景旧曾谙（ ） 春来江水绿如蓝（ ）
3、 这首词的作者是（ ）。
4、 用自己的话说说这首词的意思。

合作学习（小组内交流合作探究质疑）
1、 解诗题，知作者。
忆江南：
白居易：
2、抓字眼，明诗意。（读、交流）
（1）江南好，风景旧曾谙。
旧：
曾：
谙：
整句意思：
（2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
红胜火：
蓝：
整句意思：
（3）能不忆江南？
整句意思：

3、多诵读，悟诗情
（1） “江南好”这一句是作者对江南春天的 。
（2） 文中哪两句词写出了江南色彩明丽的景象？

（3） “能不忆江南？”运用了_______的手法，把它换个说法是______________________。这句诗表达了诗人________________的感情。 （4）《忆江南》这首词描写了江南_______________________________的美丽景色。表达了词人 的思想感情。

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课外拓展：
忆江南（其二）
江南忆 ，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？
忆江南（其三）
江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。

作业

背诵并默写《忆江南》。