小班英语活动教案.doc

小班英语活动教案：可爱的小动物
l 活动内容：
1. 单词：cat,dog,bear,mouse,rabbit.
2. 句型：“Are you…?” “Yes/No,I’m…”
l 活动目标：
1. 学习新单词，并能准确发音。
2. 幼儿踊跃参加英语角色游戏，并能大胆大声练读。
3. 培养幼儿对英语活动的热情和兴趣。
l 活动准备：
1. 律动音乐
2. 单词图片
3. 五个动物头饰
l 活动过程：
1. 问好：老师：“Good afternoon,everyone!”
幼儿：“Good afternoon,teacher!”
(可重复几次，老师调节音量大小以调动幼儿的情绪)
2. 内容导入：律动《I’m a cat》，放音乐，请幼儿跟随老师一起跳，并请幼 儿认真听，看看出现了哪些小动物。
3. 单词呈现：
1) 根据幼儿的回答（回答正确的幼儿给予称赞），将图片一一呈现出来，并教授正确的英文单词读音，全体幼儿跟着老师读，重复的次数要多，并变换音量大小读单词，幼儿模仿跟读。（以此类推）
2) 看看谁的眼睛最最亮：把图片分别以很快的速度在幼儿眼睛面前晃一下，请幼儿说一说看到的是什么动物，并用英文说出来。
3) .看看谁不见了：将图片贴在黑板上，并随机将其中一张图片拿走，问幼儿：“Who can tell me,who disappeared?”幼儿答：“Cat,…”（回答正确的幼儿给予称赞），并出示图片，重复单词的正确读音。
l 角色游戏《who is behind me》：
老师邀请五名幼儿来参与游戏，请幼儿自己选择扮演的角色，并带上相应的头饰，请幼儿站成一排，老师随机站在一位幼儿前面问全班小朋友：“Who is behind me?”这时请幼儿模仿此动物的叫声，全班幼儿一起猜：“Are you…?”
站在身后的幼儿回答：“Yes/No,I’m…”然后老师又随机站在一位幼儿前面提相同的问题，以此类推。
（如果时间充足可以多进行一轮，再让其他五位幼儿来进行角色扮演，让幼儿来代替老师站在幼儿前面，老师也可加入角色扮演中）
l 结束：
老师：“小朋友们，这节课我们认识了哪些新朋友呢？”
幼儿：“cat,…”
老师：“yes,very good.现在他们累了需要回家休息了，我们一起和它们say goodbye,ok?”
幼儿：“ok.”
老师依次将图片拿出来，老师和幼儿一起和小动物说再见，并重复动物单词。
一起：“Goodbye,cat.goodbye,dog…” 然后老师宣布下课。