小学四年级下册语文培优补差计划.doc

四年级语文培优补差计划

光阴似箭，日月如梭，新的学期又要开始了。随着素质教育的深入开展，教育形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也趆来趆严格，这就要求我们必须大面积提高教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。因此，培优补差工作就显得非常重要示，根据班级实际，经研究，特制订培优补差工作计划如下：
一、指导思想：
学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培养优秀计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅导后进生活动，提高整个班级的素养和成绩。
二、制定目标：
在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力和数学的灵活运用能力，成绩稳定在90分左右，并协助老师实施补差工作，帮助后进生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是考试这一基本的能力。
三、定内容：
培优工作主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力；数学上主要是提高学生在灵活运用数学知识，在实际运用中的高效练习。
补差的工作内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、主要措施：
l．课外辅导，利用课余时间。
2．采用一优生带一差生的一帮一行动。
3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
8．经常与家长联系，协助解决差生的学习问题。

二〇一四年三月一日

事证第 号

事业单位法人年度报告书

（2014 年度）

单 位 名 称 湖南省南县青树嘴镇中心小学

法定代表人 杨赛松

国家事业单位登记管理局制

《事业
单 位
法 人
证书》
登 载
事 项
单位名称
湖南南县青树嘴镇中心小学
宗 旨 和
业务范围
发展教育事业，开展九年义务教育小学阶层教育教学和管理。

住 所
南县青树嘴镇街道
法定代表人
杨赛松
开办资金
46万元
经费来源
国家财政拔款（金额）
举办单位
南县教育局
资 产
损 益
情 况
净资产合计（所有者权益合计）
年初数（万元）
年末数（万元）
46万元
46万元
网上名称
湖南省南县青树嘴镇中心小学心小
从业人数
56人
对《条
例》和
实施细
则有关
变更登
记规定
的执行
情 况

无变更

开
展
业
务
活
动
情
况
湖南省南县青树嘴镇中心小学
按上级主管部门要求完成了各项教育教学工作任务。开展了各种教学活动，组织全体教师学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，开展全员安全教育活动。
存在的问题：学校大宗购件和相关工程建设项目无法落实，宣传橱窗，学生活动场所，操场一直没有建好，无完整的学生老师食堂，无学生就餐和桌椅。
无学生集中室内集会和活动空间及场地。

相关资质
认可或执
业许可证
明文件及
有 效 期

绩 效 和
受奖惩及
诉讼投诉
情 况

接受捐赠
资助及使
用 情 况

事业单位
委托意见
兹委托登记管理机关公示我单位年度报告书。

法定代表人： 杨赛松 公章：
2015年 3 月 30 日
举办单位
意见（含
保密审查
意 见）
公章：
年 月 日
填表人：杨赛松 联系电话：[phone] 报送日期：2015.3 .31