大班美术美丽的鱼教案反思.docx

大班美术美丽的鱼教案反思1、大班美术漂亮的鱼教案反思 活动目标： 1、学习用点、线、面的外形疏密排列变扮装饰各种各样的鱼。 2、鼓舞幼儿按自己的想象大胆创作，进展幼儿的初步的创新力量。 3、向幼儿进展人与自然和谐相处的环保训练。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动难点： 学习用线条的变化画各种各样的鱼。 活动预备： 1.各种线描画鱼范例; 2.“海底世界”影碟、线描笔、油画棒、白纸若干。 活动过程： 一、播放海底世界影碟，激发幼儿熟悉海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。 1.提出问题：海底有什么鱼? (幼儿自由沟通答复) 2.提出要求：观看鱼的外形，答复鱼身上的花纹有什么不同?(.教案来自:快思教.案网) (幼儿自由沟通答复) 情景导入 1.叙述故事：大海妈妈和鱼宝宝。 小朋友都知道海底世界特别美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。 2.在海洋背景图上出示范例，观赏争论。 争论： (1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样? (幼儿争论沟通) (2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚刚在电视里看到的鱼有什么不一样? (自由争论)小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼颜色艳丽而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有很多线条、图案，有疏有密地排列着。 3.提出要求，续编故事 (1)师：有一天，很多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例)，还留下很多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了漂亮得意的鱼宝宝，大海妈妈难过极了，我们该怎样帮忙大海妈妈呢? (2)启发幼儿画个美丽的鱼宝宝送给大海妈妈。 二、幼儿制造性地画线描画：各种各样的鱼。 (1)教师提出要求 大海妈妈说：她最喜爱个子大大的穿花纹衣服的鱼宝宝，假如是她从没见过的鱼宝宝就会更喜爱。 (2)幼儿作画，教师巡回启发引导 a、启发幼儿先画出自己喜爱的鱼的外形，要画满整张画纸，然后再给它穿上花纹衣服。 b、鼓舞幼儿发挥想像力、制造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。 重点提示：画出线描的黑、白、灰效果。 c、帮忙力量弱的幼儿用不同花纹进展装饰。 d、启发力量强的幼儿多画几条不同的鱼。 三、展现并相互评价作品。 活动反思 1、通过本节课的学习，孩子们对探究热带鱼的兴趣浓了，表现胜利的欲望也增加了。 2、本次活动的目的在于让孩子感受热带鱼的美，知道鱼的外形及特征。通过课件的展现让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓，用点线形去设计不同的花纹。 3、赐予更多的时间让孩子去争论，去探究表现鱼的特征。 2、大班美术活动教案：报纸鱼教案(附教学反思) 活动目标： 1、尝试用报纸棍随便造型，形成鱼的各种身体外形。 2、能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方法解决鱼眼睛的粘贴。 3、喜爱与同伴共享创作的欢乐。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 1、阅历预备：观赏过各类“漂亮的鱼“，画过热带鱼，对鱼的形状特征、花纹颜色有所了解。 2、材料预备：报纸鱼范例2个;幼儿卷的报纸棒若干、彩条若干、剪好花纹的彩纸若干;双面胶、透亮胶、剪刀、垃圾盒;背景图一张;海浪音乐、没有鱼鳍、鱼尾、眼睛的半成品报纸鱼各一个。 活动过程： 一、嬉戏“纸棒变变变”引导幼儿用纸棒随便造型 师：变出来什么，还能变成什么 二、请幼儿观赏用报纸棒做成的报纸鱼，共同探讨鱼的身体构造、制作材料及方法 1、启发幼儿探究鱼的制作方法：先用报纸棍任意围成鱼身体的竺譬，使用透亮胶连接;然后用彩色纸条装饰鱼身上的花纹;妄善用彩色纸片装饰鱼尾、鱼鳍和鱼眼睛 2、小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样?小鱼是镂空的，眼睛怎么粘贴? 三、提出要求，幼儿制造 1、鼓舞幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼 2、提示幼儿留意材料使用和操作习惯 四、幼儿制作，教师教育 重点指导个别装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿 五、观赏评价 引导幼儿从形态、花纹、鱼眼的粘帖位置、制作方法等方面进展评价 活动反思： 制作报纸鱼的活动对幼儿来说是新奇的、有挑战性的。由于这 次手工有肯定的难度，我实行探究尝试法，把动手实践的时机留给幼儿，鼓舞幼儿自己动脑、动手，在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中，学会用报纸棍造型，让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想方法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的高主萎本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上消失了多种创意，有的是花纹的组合，有的用了比照色，还有的用了渐变色，幼儿通过动脑想出了不同的鱼眼睛的粘贴方法，每个作品都独具特色，使幼儿充分体验到胜利的欢乐。 3、大班美术活动教案：各种各样的鱼教案(附教学反思) 设计意图： 本月我班主题是海底世界，幼儿对小动物们有着与身俱来的奇怪心，在这次活动中，孩子们对各种各样的鱼，产生深厚的兴趣。鱼类有着各种各样不同的形态，各种各样不同的花纹，这些花纹单纯用水彩笔、水粉、油画棒色块的比照，涂色是很难充分表现出来。而线描画这一形式，对大班孩子的画画有很大的质的提高，尤其对孩子想象力和表现力。并且我班的孩子对画画兴趣都很深厚。 本次活动正是抓住幼儿感兴趣、宠爱的物品。让幼儿通过自己细致观看、敏锐的触觉，独特的视角，自由进展创作发挥，并把单纯的班级环境布置与课堂与主题连接，让幼儿参加真正成为班级的仆人。并对幼儿从小进展环保训练，进展人与自然的和谐训练，懂得爱护环境，爱惜小动物。 活动目标： 1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的形状特征。 2、鼓舞幼儿按自己的想象大胆创作，进展幼儿的初步的创新力量。 3、向幼儿进展人与自然和谐相处的环保训练。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动重点难点： 活动重点：学习用点、线、形来装饰鱼。 活动难点：鼓舞幼儿大胆想象和创作。 活动预备： 1、投影机、下载各种鱼的照片 2、白纸、记号笔。 3、各种点、线、面的范例，教师画好的鱼的范例若干。 活动过程： 一、 猜谜导入 (1)师：小朋友们，今日我们一起来猜个谜语? 有嘴不说话，没脚会玩耍。 小孩见了它，心里乐哈哈。 小猫见了它，伸手就要抓。(鱼) 生：小鱼 (2)教师语：在漂亮的大海里，生活着很多欢乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由拘束的在海洋里玩耍玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在竞赛嬉戏，一会儿又凑在一起说着静静话，可幸福了。 (3)通过投影，让幼儿更认真观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的形状和花纹。 师：今日教师带来了很多漂亮的鱼，让我们也一同来看看它们是什么样的?有什么样的花纹? (4)引出海底世界背景图(珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈)，对幼儿进展环保训练，引入课题。 教师语：可是突然有一天，海洋里的鱼都消逝了，只剩下鱼妈妈和漂移着的塑料袋，饮料瓶，为什么会这样呢?(请幼儿说一说，我们应当怎样做，向幼儿进展环保学问训练。)那我们一起来帮忙鱼妈妈找回她的孩子好吗? 二、教师展现线描画的(点、线、面)的范例，引导幼儿观看思索，提出自己不懂和不会画的(点、线、面)，并做一些简洁的介绍。 1、点画法。 展现点的种类：圆点、短点、雨点、正方形点、三角形点、空心点、沙点、十字点 2、勾线画法。 线的种类：横线、竖线、斜线、穿插线、波浪线、折线、凹凸线、卷曲线、弧线、鱼鳞线、三角螺旋线、方螺旋线 3、面的画法。(点和线的排列组合) 面的种类：正方形组成的面、圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、长方形组成的面。 三、观赏教师画的鱼的范例，请幼儿相互说一说，这些鱼的外形及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的?有什么样的花纹。 师：教师画的这条鱼是什么外形的?用了什么样的线条进展装饰? 四、示范讲解如何对鱼进展装饰?如何处理分割画面?处理画面中点、线、面的疏密关系的画法： (1)教师出示小朋友的作品讲解如何在鱼身上分割画面的块，画出各种外形的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。 (2)引导幼儿争论，你预备画一条什么样的鱼?用什么线条来装饰? 五、师提出作画要求： (1)在作画前先想一想：自己要画什么样的鱼?可以看看四周鱼的照片，要用什么线条装饰? (2)鼓舞幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，要求构图大。 (3)启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并留意点、线、面的疏密变化。 (4)宁静作画，不影响别人，留意坐姿。 六、幼儿分小组创作，教师赐予准时指导，对幼儿制造性表现的作品准时赐予确定。 (1)鼓舞幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。引导孩子自由发挥，提高幼儿学习的主动性和乐观性，体验到造型活动所带来的乐趣。 (2)帮忙力量差的幼儿变化各种线条花纹。 七、欣赏评析作品： (1)请幼儿自由相互叙述自己所画的鱼，把自己想对鱼宝宝说的话和自己画画中的感受，告知教师写成“静静话”的形式粘贴在作品上。 (2)请个别幼儿谈谈自己喜爱哪一条鱼，为什么? (3)教师小结：今日，小朋友帮忙鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都特别美丽，点、线、面的疏密也很好，鱼妈妈感谢你们了，现在我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做嬉戏吧。 活动反思： 活动一开头我就用故事把握住孩子的留意力，孩子们有的说：鱼妈妈看到鱼走了难过的;有的说：水太脏了，鱼都死了;有的说：水里都是塑料袋和牛奶瓶我没有否认孩子的答复，始终依据孩子的问题启发幼儿，每个环节环环相扣，为后面的环节作好铺垫。 我向幼儿展现大量不同的图片，让孩子成为学习的主导者，孩子在观看电视、投影等多种图片的直观感知下，对鱼的形态和线条能很好的把握，活动兴趣一次比一次高涨。在绘画前我的要求明确，对线描画的技法和点、线、面讲解清晰，孩子在绘画时能很好地运用，并向我们展现不同形态的鱼。虽然整节课的授课时间较长，但孩子的完成状况和热忱高涨，尤其在活动完毕，孩子们都有许多的话对小鱼吩咐，有的幼儿说：小鱼你要和妈妈在一起不要乱跑，不然会被大鱼吃掉。有的幼儿说：小鱼我下次到海底世界和你一起玩。 本次活动不仅将主题与班级布置结合，美化班级环境，让孩子自己成为班级的仆人，参加其中，而且对孩子进展人与动物的和谐训练。 但也存在一些缺乏，在介绍点、线、面中，我的讲解过于罗嗦，应当出示点、线、面，介绍画法和技法后，应让幼儿自己提出怀疑或问题? 4、大班美术活动漂亮的热带鱼（彩墨画）教案反思 活动目标： 1、通过观赏各类鱼的图片，了解各种各样的热带鱼。 2、能选择宠爱的鱼或把以前看到过的鱼大胆表现出来，并会用线条和大色块装饰性地表现鱼的主要特征。 3、学会在画的反面大胆地用平涂的方式染墨以衬前景。 4、萌发幼儿对海洋生物和彩墨装饰画的兴趣。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、实物立体热带鱼一条。 2、成品范画一份，各种外形的热带鱼示意图若干份。 3、四川生宣、油画棒、墨汁、小排笔若干。 4、大泡沫板一块，布置成以“多彩的鱼”为主题的画展。 活动过程： 一、魔术导入引起兴趣。变变变!哇!变出了这么美丽的一条热带鱼。 二、引导幼儿观赏鱼类图片。 师：小热带鱼给我们带来了一份好礼物，瞧!是一个美丽的金盒子，想知道里面是什么吗?好，我们一起来看一看。原来是它的朋友们的照片! (看图片，师适时提示幼儿认真观看鱼的颜色，外形。)提问： 1、你看到的热带鱼是什么样子的?它们长得一样吗? 2、除了这些美丽的鱼，你还见过其它的热带鱼吗?它们是怎么样的? 小结：热带鱼的种类可真多，每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有大，有小;有的扁圆，有的瘦长;有的背上有刺，有的身上有漂亮的花纹，还有的鱼会变色，会发光，甚至连游泳的方式也不一样，真是好玩极了! 三、教师示范作画： 师：这么漂亮的小鱼不把它画下来真是太惋惜了，我们来出一个小鱼画展好吗?教师先来画一副，我喜爱这条像公主一样的热带鱼。 示范作画步骤： 1、先在纸上画一个大大的椭圆形，然后画一个小三角形跟大椭圆形靠在一起，再给小鱼画上美丽的花纹、鱼鳍、眼睛等。小鱼最喜爱吹泡泡了，我就在小鱼的嘴边画上一个小泡泡，它们还喜爱躲在水草、珊瑚丛里捉迷藏呢!水草和珊瑚也是各种各样的过会儿，要请小朋友动脑筋，看看谁的画法多。 2、选择美丽的油画棒涂上颜色，涂的时候要按挨次，涂的匀称。(出示涂色后的范画) 3、现在教师又要来变个小魔术，变魔术前我先请一个小朋友上来摸摸这张纸和我们以前画的纸有什么不同?(特殊软，有一点毛毛的)对了，所以小朋友在画的时候肯定要当心，不行以画得很重，这样简单把纸弄破。这种纸还有一个好听的名字，叫“生宣”。好，现在我要变了，先把画翻过来，在反面涂上一层黑黑的浓墨，可不能来回来回在同一个地方涂，要按一个方向一笔一笔地涂，把整张纸都涂黑。呀!怎么了?(美丽的画不见了)。别焦急，黄教师可以把它变回来，我轻轻地对着纸吹几口气，小朋友帮我数1、2、3(在数的时候，快速把画翻回来)。瞧!这幅画变得怎样了?被黑黑的浓墨一衬，原来的油画棒的颜色更加艳丽了。这么好玩的画法，小朋友们抓紧来试一试。 四、幼儿作画。 1、鼓舞幼儿大胆选择自己喜爱的鱼进展作画，也可以把以前看到过的鱼画出来。 2、师巡回指导，适时地提示幼儿制造性地画出不同的鱼、水草、珊瑚、贝壳等，提示幼儿画的技能、画面的布局等。 五、讲评。 1、请画好的幼儿，将画贴到画展上 。 2、幼儿相互评价作品。 活动反思： 1、通过本节课的学习，孩子们对探究热带鱼的兴趣浓了，表现胜利的欲望也增加了。 2、本次活动的目的在于让孩子感受热带鱼的美，知道鱼的外形及特征。通过课件的展现让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓，用点线形去设计不同的花纹。 3、赐予更多的时间让孩子去争论，去探究表现鱼的特征。 4、在评价环节中，我让幼儿自己来评价，找出优点和存在的缺点，在以后的活动中克制缺乏之处。 6、活动中我发觉在语言表述方面不够清楚，表述的方式上过于书面化，在互动环节方面多留时间让幼儿去思、去想、去说。 5、大班美术漂亮的热带鱼教案反思 活动目标： 1、学习用点、线、面的外形疏密排列变扮装饰各种各样的鱼。 2、鼓舞幼儿按自己的想象大胆创作，进展幼儿的初步的创新力量。 3、向幼儿进展人与自然和谐相处的环保训练。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动难点： 学习用线条的变化画各种各样的鱼。 活动预备： 1.各种线描画鱼范例; 2.“海底世界”影碟、线描笔、油画棒、白纸若干。 活动过程： 一、播放海底世界影碟，激发幼儿熟悉海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。 1.提出问题：海底有什么鱼? (幼儿自由沟通答复) 2.提出要求：观看鱼的外形，答复鱼身上的花纹有什么不同?(.教案来自:快思教.案网) (幼儿自由沟通答复) 情景导入 1.叙述故事：大海妈妈和鱼宝宝。 小朋友都知道海底世界特别美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。 2.在海洋背景图上出示范例，观赏争论。 争论： (1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样? (幼儿争论沟通) (2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚刚在电视里看到的鱼有什么不一样? (自由争论)小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼颜色艳丽而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有很多线条、图案，有疏有密地排列着。 3.提出要求，续编故事 (1)师：有一天，很多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例)，还留下很多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了漂亮得意的鱼宝宝，大海妈妈难过极了，我们该怎样帮忙大海妈妈呢? (2)启发幼儿画个美丽的鱼宝宝送给大海妈妈。 二、幼儿制造性地画线描画：各种各样的鱼。 (1)教师提出要求 大海妈妈说：她最喜爱个子大大的穿花纹衣服的鱼宝宝，假如是她从没见过的鱼宝宝就会更喜爱。 (2)幼儿作画，教师巡回启发引导 a、启发幼儿先画出自己喜爱的鱼的外形，要画满整张画纸，然后再给它穿上花纹衣服。 b、鼓舞幼儿发挥想像力、制造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。 重点提示：画出线描的黑、白、灰效果。 c、帮忙力量弱的幼儿用不同花纹进展装饰。 d、启发力量强的幼儿多画几条不同的鱼。 三、展现并相互评价作品。 活动反思 1、通过本节课的学习，孩子们对探究热带鱼的兴趣浓了，表现胜利的欲望也增加了。 2、本次活动的目的在于让孩子感受热带鱼的美，知道鱼的外形及特征。通过课件的展现让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓，用点线形去设计不同的花纹。 3、赐予更多的时间让孩子去争论，去探究表现鱼的特征。 6、大班美术活动漂亮的鱼教案反思 活动目标： 1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在比照中发生的。 2、能大胆的作画，充溢画面，画一条大鱼。 3、培育同学对美术学习的兴趣和喜爱自然的情感。 4、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 5、培育幼儿初步的制造力量。 活动预备： 1、物质预备：鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。 【幼儿园PPT课件制作】 2、学问预备：鱼类的学问。 活动重点：通过本课的学习使小朋友了解鱼的外形和特征，运用所学的学问画一条美丽的并充溢画面的大鱼。 活动难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区分，如何突出特征把鱼画大。 活动方式：集体个别 活动过程： 一、开头局部： 猜谜引入，激发兴趣： 教师：同学们，今日教师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗?(想)好，现在，就请你们认真听谜语，边听边想，听完了以后再回答下列问题。 从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠 2、你真聪慧!你怎么猜出来是鱼呢? 出示课题：谁画的鱼最大 3、观赏：漂亮的海洋世界 教师：小朋友们，就让我们跟随小鱼胖胖一起到漂亮的海底世界去看一看吧。大家看的时候肯定要认真，想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放课件：观赏海底世界) 看完了以后感觉特别美，也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。 教师总结：大家说的特别好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个小朋友爱护鱼类的同时，也爱护它的家。 4教师：鱼之所以能在水里自由拘束的游玩，就由于它有着特别的身体，下面就让我们熟悉一下。(1)小朋友说，教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。 (2)熟悉不同外形的鱼的特点。 教师小结：鱼的外形真是千奇百怪啊。(教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。) (3)比拟：熟悉大小 教师：小朋友们，教师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么外形?有什么不同?(小朋友：一大一小)好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你们认真比拟，哪条鱼放在画面上更适宜?更好看?(出示两条鱼) 请你们举起你们的小手，在你的纸上试着画一条充溢画面的大鱼，并讨论一下如何将鱼画大，最终将你的阅历介绍给大家。 体会如何将鱼画大：(小朋友进展画大的感受) 小朋友答复教师小结：作画时应有正确的作画习惯，敢于充溢画面并画大。 观赏艺术作品 指导说出鱼的变、加、色三方面的变化，就把鱼变得更美了。 5、幼儿作业，提出作业要求： 教师：今日每个小朋友画一条又大、又漂亮的鱼，看那个小朋友给小鱼设计的衣服最美丽，先想一想，然后抓紧时间画。 作画，教师巡察指导。 三、完毕局部： 课后展评 1、各小组选出你最喜爱的鱼。 2、师生互评 3、海底漫游(师生一起进展) 教师带着小朋友听音乐到海底世界去游玩，看谁的动作最像小鱼，将你的小鱼展现在珊瑚礁上，小朋友围坐观赏。 教师小结：海底世界真是太美了，让我们爱护大自然，爱护我们的朋友。 活动反思： 通过折纸活动可以满意幼儿生理和心理进展的需要，它不仅给孩子带来了直接的情感体验和视觉享受，增加了孩子活动的趣味性，充分调动幼儿思维力量，同时也带给了孩子极大的乐趣。