课堂观察记录表单3.doc

课堂观察记录表单3
学科
语文
年级
七
教材版本
新人教版
课题
 济南的冬天
观察视角
三、怎么学
观察者：周彦华
观察视点
观察记录
1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？
 布置学生玉溪，发现学生在网络上查的注音是错误的，指出学生盲目相信网络的问题
2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？
 引导学生思考问题
3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？
 学习形式：学生独立思考、小组合作学习、小组展示、教师点拨
4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？
 在正音是，学生读的错误字音，教师及时纠正
5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？
 开篇创设情境导入，激发学生的学习兴趣
6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导
 学生活动1次，共6分钟，学生活动期间，教师点拨指导，效果较好；学生动笔4次
7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况
 指导学生在书上做记号，做笔记
补充视点：
 朗读教学，教师多种形式资质朗读，范读1次，指名读1次，学生齐读3次
教学改进建议：
 学生活动时间较少，教师应该多引导，让学生自己讲