1、北京版语文四年级上册责任教学设计教学目标:1.学会14个生字(含1个多音字“空”)及新词,认读一个字。2.了解课文的主要内容,理解父亲让小里根“对自己的行为负责”的目的引导学生增强对自己的行为负责、勇于承担责任的意识。3.能够想象小里根把钱还给父亲时的情景,并能把这一情景写成一段话。教学重难点:了解课文的主要内容,理解父亲让小里根“对自己的行为负责”的目的。教学时间:2课时教学过程:第一课时课时目标:通过朗读和自学掌握本课生字新词,熟读课文。教学过程:一、作者简介。二、通过朗读和自学掌握本课生字新词,熟读课文。1.布置预习。2.同桌互查读书情况。3.师检查预习情况。(不同的学生,不同的自然段可
2、以为自己提出不同的要求。)4.对于课文内容比较长的怎么快速的读熟。5.交流学习方法。6.质疑。三、小结:学习中要学会找到适合自己的学习方法,才能很快的提高自己的学习成绩。四、作业:1.抄写生字新词。2.熟读课文。教学反思:已经四年级的孩子了,他们应该已经掌握了最基本的复习、预习的方法,所以教师应该放手把时间和机会还给孩子们,相信他们一定能作好。第二课时教学目标:1.了解课文的主要内容,理解父亲让小里根“对自己的行为负责”的目的。2.引导学生增强对自己的行为负责、勇于承担责任的意识。能够想象小里根把钱还给父亲时的情景,并能把这一情景写成一段话。教学重难点:了解课文的主要内容,理解父亲让小里根“对
3、自己的行为负责”的目的。教学过程:一、谈话引入1.(出示里根的照片)小朋友,你们知道他是谁吗?他是美国第49届总统里根,他的一生充满了传奇色彩,他出生在一个美国小镇,曾经是一名出色的体育播音员,后来成为好莱坞明星,29年间拍摄了51部电影,在69岁时他登上了象征着权力与荣誉的美国总统宝座,成为美国历史上年龄最大的总统,并连任两届。2.(出示)他当上了美国总统后,回忆往事时,说:“通过自己劳动来承担过失,我懂得了什么叫责任。”责任教学设计指名读。学习生字“回忆”、“责任”,指名读,齐读。齐读。3.(板书)7.责任“责”的最后一笔是点,“任”的最后一笔是短横。这节课我们一起来学习7课,齐读课题。二
4、、学习课文1.再读课文,用“”划出小男孩犯下的过失,用“”划出怎样承担过失。2.小男孩犯下的过失是什么?交流,出示:他/飞起一脚,球/似出膛的炮弹,射出了场外,正巧/击碎了一户人家的玻璃窗。学习生字“击碎”,指名读,齐读,书写指导。自由读,注意停顿。交流读,教师点拨。齐读。3.(过渡)这家的主人很生气,要小男孩赔偿。学习生字“赔偿”,指名读,齐读。4.(出示)小男孩回到家,把这事一五一十地告诉了父亲。他对父亲说:“。”正音并理解“一五一十”。说话训练。5.父亲又是如何对待他的过失?指名读第二节。(出示)父亲板着脸沉思了一会儿,说:“家里是有钱,但是不能给你,你应该对自己的过失负责。这钱可以先借
5、给你,不过,一年后必须还给我。”学习生字“负责、必须”,指名读,齐读。父亲说了几句话?指名分读。家里有钱为什么不给小男孩?(要小男孩承担过失,负起责任。)比较:这钱可以先借给你,不过,一年后必须还给我。这钱可以先借给你,不过,一年后还给我。两个句子意思一样吗?父亲用“必须”这个词说明什么?读好父亲的话,齐读。6.小男孩又是如何来承担过失的呢?(出示)从此,小男孩每天放学以后,就去洗盘子挣钱。半年过去了,他不知洗了多少盘子和碗,终于挣足了钱。从这些画线的词中你读懂了什么?“半年”是多少天?(188天)“每天”都去洗碗挣钱,说明时间长。“不知洗了多少”说明数量多。“终于”说明挣足钱不容易。自由读,
6、读好这段话。指名读,齐读。7.当他把钱还给父亲时,父亲又是怎样对待的?(出示)当他把钱还给父亲时,父亲拍拍他的脑袋说:“一个能为自己的过失负责的人,将来是会有出息的。”学习生字“出息”,指名读,齐读。(出示)父亲板着脸沉思了一会儿,说:“家里是有钱,但是不能给你,你应该对自己的过失负责。这钱可以先借给你,不过,一年后必须还给我。”(师引读)半年前,当小男孩犯下过失时,父亲板着脸说半年后,当小男孩把钱还给父亲时,父亲拍拍他的脑袋说父亲的态度一样吗?从“板着脸”看出“严肃”,从“拍拍脑袋”看出“满意”。读好父亲的话,读出不同的语气。8.(师述)长大后的小男孩果然很有出息,他就是里根。三、复习巩固1.(出示)通过自己劳动来承担过失,我懂得了什么叫责任。里根通过劳动懂得了什么叫责任,那你们通过学习课文懂得了什么是责任?(出示)责任就是勇于承担自己的过失。2.其实,责任不单单指承担过失,它还包括很多方面。(出示)孝敬长辈是我们的责任。热爱祖国是我们的责任。乐于奉献是我们的责任。课后反思:通过咬文嚼字,学生明白了课文的主要要表达的意思,更是知道了写作要仔细推敲,要仔细斟酌。这才是真正的语文课。4