资源描述
《查字典》教学设计
学习目标：
1. 能够熟练使用部首查字法查字典，学习独立识字。
2. 喜欢查字典，感受查字典的乐趣。
教学重点：
学习部首查字典的方法。
教学难点：
培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。
教法、学法：
情景教学法、讲解法、自主合作探究法
教学准备：
1. 每个学生准备一本《新华字典》。
2. 一本自己喜欢的课外读物。
3. 多媒体课件。
教学过程：
一、启发谈话，提示课题。
1. 师导言：读了课题，你知道今天课堂上将要掌握的是什么本领呢？
2. 出示课题《查字典》。
3. 出示《新华字典》。
师介绍：这就是字典，里面有八千五百多个常用的字。我们怎样才能从这么多的字中找到自己需要的字呢？这就要学会查字典。
二、熟悉查法，回顾旧知。
1.师提问：同学们说说查字典有几种方法？
2.生发言：我们已经学会了三种查字典的方法：部首查字法，音序查字法，笔画查字法 ,知道字首的字,可以用部首查字法；难以确定部首又不知道读音的字,可用笔画查字法；知道读音不知写法的字，用音序查字法。，
三、利用查法，灵活运用
1.课件出示茂密的森林。
2.师导言：你们看，树叶中有什么？
接着出示带有下列汉字的树叶：
花 绿 红 都 草 限
3.请你们读一读树叶中的汉字，再仔细看看这些字的字形，说说你发现了什么？（有些字的偏旁相同。有“纟”的字，有“艹”的字，还有“阝”的字。）
4．把汉字按偏旁归类。
树叶里的这些汉字要跑出来和你们做朋友，请你们按偏旁让它们排好队，然后再读一读。
（1）课件出示：纟：艹：阝
（2）让学生将树叶中的汉字按以上偏旁的顺序进行归类，课件随着出示：
纟：红 绿
艹：草 花
阝：队 限
（3）按偏旁归类的顺序读一读。
5．结合偏旁归类的课件，帮助学生建立部首的概念。
【学生在一年级只认识汉字结构部件中的偏旁，还没建立部首的概念。认识部首是学习部首查字法的基础。因此在教学习查字典前，通过偏旁归类的练习，让学生初步感知什么是部首。至此，完成学习目标】
四、运用口诀，部首查字
1．课件出示查字典方法的口诀。
查字典的方法——部首检字法口诀
遇生字，不会念，找部首，是关键。
寻部首，并不难，记规律，极方便。
独体字，怎么办，查起笔，能找见。
字本身，是部首，不费事，查本身。
字两边，有部首，取左边，弃右边。
字头上，有两部，舍上头，取下边。
字下底，无部首，查字头，左上肩。
字周围，有边框，舍中心，查外延。
形声字，查形旁，这规律，不能忘。
摸规律，抓要点，生难字，能找见。
2．四人小组边读查字典方法提示，边讨论部首查字的方法。说说自己知道了什么。提出不懂的问题，共同探讨。
3．学生交流汇报，教师相机指导。
请学生代表说说查“红”、“绿”字的方法。其他学生动手查字典。
第一步：确定要查字的部首，数数有几画，从部首目录中找到这个字的部首和页码。
第二步：在检字表中，找到这个部首，数清这个字除部首外还有几画，找到它在字典中的页码。
第三步：按页码在正文中找到要查的字，看拼音读出这个字的读音。
4. 课件出示：
字典大楼
登门——上门。
门牌——字典的部首、音节、页码等。
住址——在哪一页，哪一处。
拜访——访问，文中指查找。
5.学生按照“字典大楼”中提供的步骤和信息，用部首查字法查找“草”、“花”
“队”、“限”四字的读音和意思。
学生一边查一边填表。
字
部首
检字表的哪一页
除去部首还有几画
在字典哪一页
读音
草
花
队
限
五、细心体会，字典好处。
1. 学生自由谈谈对字典的感受。
师引言：现在你能说说为什么称字典是一位不说话的老师了吗？
生自由发言。
2. 小结：字典虽然不会说话，但它和老师一样，能教我们识字，告诉我们不认识的字的字音、字形和字义。
六、拓展延伸，小组竞赛
1. 要求同桌互相协作，全班分两人小组竞赛，看哪些组查找的既对又快。
要查的字
音序
部首
音节
组词
制 造
认 识
教 学
字 典
（随后，课件出示表格的正确答案）
2. 评选出胜出小组，表扬获胜者。
七、教师寄语，鼓励兴趣
以后遇到不认识的字，就可以请教字典这位不说话的教师了。平时要勤查字典，养成习惯，这样就能慢慢学会自己读书看报了。
八、板书：
不说话的老师
字典 好帮手
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