1、《查字典》教学设计
学习目标：
1. 能够熟练使用部首查字法查字典，学习独立识字。
2. 喜欢查字典，感受查字典的乐趣。
教学重点：
学习部首查字典的方法。
教学难点：
培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。
教法、学法：
情景教学法、讲解法、自主合作探究法
教学准备：
1. 每个学生准备一本《新华字典》。
2. 一本自己喜欢的课外读物。
3. 多媒体课件。
教学过程：
一、启发谈话，提示课题。
1. 师导言：读了课题，你知道今天课堂上将要掌握的是什么本领呢？
2. 出示课题《查字典》。
3. 出示《新华字典》。
师介绍：这就是字典，里面有八千五百多个
2、常用的字。我们怎样才能从这么多的字中找到自己需要的字呢？这就要学会查字典。
二、熟悉查法，回顾旧知。
1.师提问：同学们说说查字典有几种方法？
2.生发言：我们已经学会了三种查字典的方法：部首查字法，音序查字法，笔画查字法 ,知道字首的字,可以用部首查字法；难以确定部首又不知道读音的字,可用笔画查字法；知道读音不知写法的字，用音序查字法。，
三、利用查法，灵活运用
1.课件出示茂密的森林。
2.师导言：你们看，树叶中有什么？
接着出示带有下列汉字的树叶：
花 绿 红 都 草 限
3.请你们读一读树叶中的汉字，再仔细看看这些字的字形，说说你发现了什么？（有些字的偏旁相
3、同。有“纟”的字，有“艹”的字，还有“阝”的字。）
4．把汉字按偏旁归类。
树叶里的这些汉字要跑出来和你们做朋友，请你们按偏旁让它们排好队，然后再读一读。
（1）课件出示：纟：艹：阝
（2）让学生将树叶中的汉字按以上偏旁的顺序进行归类，课件随着出示：
纟：红 绿
艹：草 花
阝：队 限
（3）按偏旁归类的顺序读一读。
5．结合偏旁归类的课件，帮助学生建立部首的概念。
【学生在一年级只认识汉字结构部件中的偏旁，还没建立部首的概念。认识部首是学习部首查字法的基础。因此在教学习查字典前，通过偏旁归类的练习，让学生初步感知什么是部首。至
4、此，完成学习目标】
四、运用口诀，部首查字
1．课件出示查字典方法的口诀。
查字典的方法——部首检字法口诀
遇生字，不会念，找部首，是关键。
寻部首，并不难，记规律，极方便。
独体字，怎么办，查起笔，能找见。
字本身，是部首，不费事，查本身。
字两边，有部首，取左边，弃右边。
字头上，有两部，舍上头，取下边。
字下底，无部首，查字头，左上肩。
字周围，有边框，舍中心，查外延。
形声字，查形旁，这规律，不能忘。
摸规律，抓要点，生难字，能找见。
2．四人小组边读查字典方法提示，边讨论部首查字的方法。说说自己知道了什么。提出不懂的问题，共同探讨。
3．学生交流汇
5、报，教师相机指导。
请学生代表说说查“红”、“绿”字的方法。其他学生动手查字典。
第一步：确定要查字的部首，数数有几画，从部首目录中找到这个字的部首和页码。
第二步：在检字表中，找到这个部首，数清这个字除部首外还有几画，找到它在字典中的页码。
第三步：按页码在正文中找到要查的字，看拼音读出这个字的读音。
4. 课件出示：
字典大楼
登门——上门。
门牌——字典的部首、音节、页码等。
住址——在哪一页，哪一处。
拜访——访问，文中指查找。
5.学生按照“字典大楼”中提
6、供的步骤和信息，用部首查字法查找“草”、“花”
“队”、“限”四字的读音和意思。
学生一边查一边填表。
字
部首
检字表的哪一页
除去部首还有几画
在字典哪一页
读音
草
花
队
限
五、细心体会，字典好处。
1. 学生自由谈谈对字典的感受。
师引言：现在你能说说为什么称字典是一位不说话的老师了吗？
生自由发言。
2. 小结：字典虽然不会说话，但它和老师一样，能教我们识字，告诉我们不认识的字的字音、字形和字义。
六、拓展延伸，小组竞赛
1. 要求同桌互相协作，全班分两人小组竞赛，看哪些组查找的既对又快。
要查的字
音序
部首
音节
组词
制 造
认 识
教 学
字 典
（随后，课件出示表格的正确答案）
2. 评选出胜出小组，表扬获胜者。
七、教师寄语，鼓励兴趣
以后遇到不认识的字，就可以请教字典这位不说话的教师了。平时要勤查字典，养成习惯，这样就能慢慢学会自己读书看报了。
八、板书：
不说话的老师
字典 好帮手
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
