北京版语文四年级上册《责任》教学设计.doc

北京版语文四年级上册责任教学设计教学目标：1.学会14个生字（含1个多音字“空”）及新词，认读一个字。2.了解课文的主要内容，理解父亲让小里根“对自己的行为负责”的目的引导学生增强对自己的行为负责、勇于承担责任的意识。3.能够想象小里根把钱还给父亲时的情景，并能把这一情景写成一段话。教学重难点：了解课文的主要内容，理解父亲让小里根“对自己的行为负责”的目的。教学时间：2课时教学过程：第一课时课时目标：通过朗读和自学掌握本课生字新词，熟读课文。教学过程：一、作者简介。二、通过朗读和自学掌握本课生字新词，熟读课文。1.布置预习。2.同桌互查读书情况。3.师检查预习情况。（不同的学生，不同的自然段可以为自己提出不同的要求。）4.对于课文内容比较长的怎么快速的读熟。5.交流学习方法。6.质疑。三、小结：学习中要学会找到适合自己的学习方法，才能很快的提高自己的学习成绩。四、作业：1.抄写生字新词。2.熟读课文。教学反思：已经四年级的孩子了，他们应该已经掌握了最基本的复习、预习的方法，所以教师应该放手把时间和机会还给孩子们，相信他们一定能作好。第二课时教学目标：1.了解课文的主要内容，理解父亲让小里根“对自己的行为负责”的目的。2.引导学生增强对自己的行为负责、勇于承担责任的意识。能够想象小里根把钱还给父亲时的情景，并能把这一情景写成一段话。教学重难点：了解课文的主要内容，理解父亲让小里根“对自己的行为负责”的目的。教学过程：一、谈话引入1.（出示里根的照片）小朋友，你们知道他是谁吗？他是美国第49届总统里根，他的一生充满了传奇色彩，他出生在一个美国小镇，曾经是一名出色的体育播音员，后来成为好莱坞明星，29年间拍摄了51部电影，在69岁时他登上了象征着权力与荣誉的美国总统宝座，成为美国历史上年龄最大的总统，并连任两届。2.（出示）他当上了美国总统后，回忆往事时，说：“通过自己劳动来承担过失，我懂得了什么叫责任。”责任教学设计指名读。学习生字“回忆”、“责任”，指名读，齐读。齐读。3.（板书）7.责任“责”的最后一笔是点，“任”的最后一笔是短横。这节课我们一起来学习7课，齐读课题。二、学习课文1.再读课文，用“”划出小男孩犯下的过失，用“”划出怎样承担过失。2.小男孩犯下的过失是什么？交流，出示：他/飞起一脚，球/似出膛的炮弹，射出了场外，正巧/击碎了一户人家的玻璃窗。学习生字“击碎”，指名读，齐读，书写指导。自由读，注意停顿。交流读，教师点拨。齐读。3.（过渡）这家的主人很生气，要小男孩赔偿。学习生字“赔偿”，指名读，齐读。4.（出示）小男孩回到家，把这事一五一十地告诉了父亲。他对父亲说：“。”正音并理解“一五一十”。说话训练。5.父亲又是如何对待他的过失？指名读第二节。（出示）父亲板着脸沉思了一会儿，说：“家里是有钱，但是不能给你，你应该对自己的过失负责。这钱可以先借给你，不过，一年后必须还给我。”学习生字“负责、必须”，指名读，齐读。父亲说了几句话？指名分读。家里有钱为什么不给小男孩？（要小男孩承担过失，负起责任。）比较：这钱可以先借给你，不过，一年后必须还给我。这钱可以先借给你，不过，一年后还给我。两个句子意思一样吗？父亲用“必须”这个词说明什么？读好父亲的话，齐读。6.小男孩又是如何来承担过失的呢？（出示）从此，小男孩每天放学以后，就去洗盘子挣钱。半年过去了，他不知洗了多少盘子和碗，终于挣足了钱。从这些画线的词中你读懂了什么？“半年”是多少天？（188天）“每天”都去洗碗挣钱，说明时间长。“不知洗了多少”说明数量多。“终于”说明挣足钱不容易。自由读，读好这段话。指名读，齐读。7.当他把钱还给父亲时，父亲又是怎样对待的？（出示）当他把钱还给父亲时，父亲拍拍他的脑袋说：“一个能为自己的过失负责的人，将来是会有出息的。”学习生字“出息”，指名读，齐读。（出示）父亲板着脸沉思了一会儿，说：“家里是有钱，但是不能给你，你应该对自己的过失负责。这钱可以先借给你，不过，一年后必须还给我。”（师引读）半年前，当小男孩犯下过失时，父亲板着脸说半年后，当小男孩把钱还给父亲时，父亲拍拍他的脑袋说父亲的态度一样吗？从“板着脸”看出“严肃”，从“拍拍脑袋”看出“满意”。读好父亲的话，读出不同的语气。8.（师述）长大后的小男孩果然很有出息，他就是里根。三、复习巩固1.（出示）通过自己劳动来承担过失，我懂得了什么叫责任。里根通过劳动懂得了什么叫责任，那你们通过学习课文懂得了什么是责任？（出示）责任就是勇于承担自己的过失。2.其实，责任不单单指承担过失，它还包括很多方面。（出示）孝敬长辈是我们的责任。热爱祖国是我们的责任。乐于奉献是我们的责任。课后反思：通过咬文嚼字，学生明白了课文的主要要表达的意思，更是知道了写作要仔细推敲，要仔细斟酌。这才是真正的语文课。4