小学作文训练联想与想象.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,湖南长郡卫星远程学校,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,想象,联想,1,.,同学们面对作文，最常说的一句话就是：,“我不知道写什么，我什么都没想到！”,如果老师叫他起来说一说自己的想法，同学们最常说的也总是一句话：,“我没什么想象力，别问我了！”,2,.,当你无话可说,3,.,展开联想和想象的翅膀,4,.,词语接龙,1、树林-林立-立正-正好-好人好事-事情-情愿-愿意,2、漂亮-（）-（）-（）-（）-（）-（）,3、联想-（）-（）-（）-（）-（）-（）,4、作文-（）-（）-（）-（）-（）-（）,5,.,发挥你的想象力，如果让你以,“,深山藏古诗,”,为题画一幅画，你会画些什么？,6,.,7,.,8,.,9,.,第一次跑输了后，兔子不服气，提出再次比赛，结果兔子还是输了，请同学们猜想乌龟如何赢得比赛。,10,.,“唉，可怜的孩子,!”,原来它是一只世界上最诚实的兔子，拣到一块钱，在雨中焦急地等待失主。,想象,1,11,.,想象,2,：,比赛在龟国进行，龟王请来诸葛亮用八卦阵布置跑道，兔子找不准方向,累得气喘吁吁却到不了终点 。,12,.,“哦，我的天！”原来大赛请来德高望重的狮王发令，有中风后遗症的狮王手一抖竟对着兔子开枪了，比赛却继续进行。,想象,3,13,.,由一事物想到与之相关的另一事物的过程。,A,B,什么是联想,联想,14,.,草,书,15,.,什么叫想象的概念,想象则是对头脑中已有事物进行改造并创造出新形象的过程。,16,.,此,彼,联想和想像,事物,事物,新事物,17,.,简单区别,想象,与,联想,远远的,街灯,明了，,好像是闪着无数的,明星,。,天上的,明星,现了，,好像是点着无数的,街灯,。,我想那缥缈的空中，,定然有,美丽的街市,。,街市上陈列的一些物品，,定然是世上没有的,珍奇。,-,节选自,天上的街市,联想,联想,想象,18,.,由此可见：,想象,是人脑主观创造出来的；,是,从无到有,的过程。（,虚,）,联想,想到的是客观实际，,是,从此及彼,的过程。（,实,）,19,.,忽然 低头 也许 周围,吃过晚饭后，我正在,低头,写作业的时候，,忽然,灯灭了，,周围,立刻一片漆黑。我想：,也许,是停电了吧！过了一会儿，灯又亮了，我又接着写起作业来。,20,.,忽然 低头 也许 周围,忽然,，天空乌云密布，一会就下起了大雨，小树都,低头,想着自己的事情，,周围,的树木和房子都笼罩了一层薄烟。大雨过后啊，小花更加娇艳，小树更加挺拔。天空还出现了一道美丽的彩虹，那,也许,是太阳公公送给我们的礼物吧！,21,.,动笔实践,写一段通顺、连贯的话，要求用上以下词语：,假如 光明 眼睛,星星 梦,22,.,这是什么？（）,由此你联想到什么,（）（）,（）（）,23,.,这是什么？（）,由此你联想到什么,（）（）,（）（）,24,.,这是什么？（）,由此你联想到什么,（）（）,（）（）,25,.,家庭作业,1,、写一段通顺连贯的话，并用上以下词语：,太阳 水汽 愉快,机器人 眼睛 楼房,（至少,300,字）,2,、阅读,P58,深山藏古寺,P63,神奇美丽的晚霞,26,.,如何培养想象联想力,观察生活 体验生活 感受生活,大量阅读 储备表象,运用修辞 多作训练,27,.,过去,现在,未来,28,.,我是一只,小鸟,29,.,我是一只小鸟，我原来住在美丽的森林里，每天和伙伴一起唱歌、玩耍，直到有一天，“轰隆”一声巨响，一棵棵大树倒下了，伙伴们四处逃窜，原来的森林变成了沙漠，我只好寻找一个新的家园。,当我飞过城市上空，一股黑烟围住了我，到处灰蒙蒙的，不见一缕阳光，花儿小草都低下了头，空气浑浊的让我窒息，我只好继续向前飞。,当我飞过南极上空，阳光非常猛烈，只见天空中破了个大洞，我心想：地球母亲让人类过的丰衣足食、悠闲自在，为什么人们还要糟蹋自己的母亲，如果那天地球承受超负荷，累的倒下了，怎么办？,我转了一圈，又回到了原来的森林，家没了，朋友没了，快乐也没了。那些贪图暴利的人，为了赚钱，过度砍伐树木，难道他们不知道砍伐树木会导致水土流失、发生地震、水灾，最终受害的是自己啊！我真想对人类呼吁：动物和人类是朋友，不要让朋友无家可归，不要自己祸害自己，大自然和人类息息相关，糟蹋大自然就等于糟蹋自己。动物们失去了家园，人类也将失去家园。,30,.,你们看到这个圆，想到它是什么吗？,联想和想象的运用展示,31,.,32,.,我们先一起来读一个片段,片段一,：,对于谦虚者来说,0,便是起点，它可以引导谦虚者向更高的目标奋发前进；,0,对于骄傲者来说它是终点，它使骄傲者走向衰落，步向深渊，不能自拔。,0,对于每个人来说它是一片尚未开垦的土地。所谓“没有耕耘就没有收获。”如果你不去挖掘、播种，不去看管，便会长出荒草，布满荆棘；如果你勤劳地耕耘，那么就能种上蔬菜，栽上果树，得到丰收。,在一个弱者的前方，,0,是一只带着微薄希望的救生圈，让他随波逐流；在强者的前方，,0,是一面敲得响的战鼓，催促作攻克每一个学习中的难关。,一个痛改前非的劳教人员把,0,看成是自己的新征途，好好做人，一切重新开始；而一个屡教不改劳教人员却把,0,当成自己生命结束的终点，对前途绝望，甚至怀疑人生，怀疑造物主为什么要把他造成一个罪犯。,33,.,0,这个空白围，再多再少，终究是一个儿当它变成人们口里吐出的一阵阵烟圈时，又是那样毫无分量与价值。但在创业者心中，它永远是新起点，一旦取得成果，他们就希望在数字后增加一个,0,或几个的,0,。,读了这个片段，你是否被作者丰富的想象折服了？你可能没有想到，一个如此普通的,0,，竟会蕴涵着这么丰富的内容。如果让你来写这样的文章，你会怎么写呢？其实，只要做到下面两点，你的文章也一定精彩。,1,、展开丰富的联想。,0,只是一个抽象的数字，要描述它，就得将它具体化。你可以从它的形状上展开丰富的联想，将它变成球拍、灯笼、茶壶、光环，或者是人的秃头；也可以从它的含义来联想，将它象征为人的一生，美满的家庭，实现的梦想,展开丰富的联想，并能自圆其说，你就会获得成功。,2,、正反对比的手法。如片段一文章每展开一次联想，作者都运用正反对比的手法，给人以深刻的印象。如“,0”,是谦虚者的“起点”，又是骄傲者的“终点”；“,0”,是弱者的“救生圈”，又是强者的“战鼓”，这种写法，颇具魅力。,34,.,创意无极限！,我们的作业：,任选一题，完成练笔,(,要求文中至少有两处用到修辞）。,1,、,二十年后的我,2,、,我回到了,（某个年代或者地方）,3,、,假如我是,（什么人或动、植物等）,4,、,如果我有,（特别的能力或者东西）,