我与社会.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我与社会,1,这是你希望的生活么？,90后女孩隐居终南山,活成“小龙女”,2,茅檐低小，,溪上青青草。,醉里吴音相媚好，,白发谁家翁媪。,大儿锄豆溪东，,中儿正织鸡笼。,最喜小儿无赖，,溪头卧剥莲蓬。,清平乐村居辛弃疾,感受一下古人的生活！,3,教室不小，,黑板字不少。,课上不与老师吵，,积极发言更好。,同学神情放松，,老师一脸笑容。,最喜一人无赖，,后面鼾声隆隆。,清平乐课堂,感受一下我们的生活！,4,感受,社会,生活,5,社会生活带给我们什么？,6,置身于广阔的社会中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。,7,我们会更加关注社区治理，,并献计献策。,8,厦门市人民建议征集工作表彰会上，杏林区寨后小学四年级学生苏俊杰成为厦门市自1997年设立“建言献策奖”以来获奖的第一位小学生，也是目前惟一的未满18岁获奖者。今年初，小俊杰在写给厦门市市长的一封信中反映了这些情况，并强烈呼吁，请保护环境，还我们一片蓝天。这封信反映的问题得到有关方面的高度重视，市人大常委会、市政府领导还前往现场调研，并提出了解决办法。,你也会这样做么？对么？,9,会更加关心国家发展或为之自豪或准备为之分忧,。,10,联合国儿童基金会邀请北京中学生梁帆去荷兰参加“世界儿童为和平为未来”活动。活动期间，升起了50多个国家的旗帜，却没有中国国旗，梁帆立即找到会议组织者，严正要求“一定要升中国国旗”。但会议组织者以没有红布为由拒绝了。梁帆指着桌上的桌布说：“如果你们找不到中国国旗，我就把桌布染红，做一面中国国旗！”梁帆的行为深深打动了组织者，他们马上安排人员找到一面中国国旗，把它升了起来。,我们应该怎样对待祖国呢？,11,每个人都是社会的一员,12,我就是我,与社会何干,很多人都会这样想,13,人与社会的关系,14,个人,是,社会,的有机组成部分,15,16,人的身份是通过社会关系确定的,17,不同的社会关系中,让我们拥有不同的身份,你能准确定位自己的身份么？,18,从它说起,社会关系,血缘关系,地缘关系,业,缘关系,19,1,、我们青少年了解社会的途径和方式有（）。,媒体社会实践参观实地调查,A,、,B,、,C,、,D,、,2,、我们已进入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（）。,A,、越来越分离,B,、与任何人无关,C,、越来越紧密,D,、彼此不能分开,C,C,20,3,、父母为我提供衣食，老师帮助我学习，过马路时，警察为我提供安全保障，邮递员为我送信。这表明（）,A,、中学生年龄还小，离不开社会。,B,、个人的学习、生活都离不开社会,C,、只有人人为我，我不用为人人,D,、中学生不需要自立,B,21,作业,熟记个人与社会的关系,22,