高效课堂八年级地理导学案-中国的疆域(第一课时).doc

廿里堡学校高效课堂自主学习型地理导学稿
年级：八年级 姓名 郭 理 日期_ _2014年8月25日__ 审批： 教科室

课题: 中国的疆域 (第一课时) 课型设置：自研·互动·展示·评价40分钟
一、学习目标
　　 1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
二、【学习重点】中国的地理位置及优越性。
【学习难点】我国地理位置的优越性及对经济发展的有利作用
自研自探环节
合作探究环节
展示提升•质疑评价

个性设计及教学反思
自学指导内容、时间
互动策略、时间
展示方案、方式
1、地球的表面积约为 平方千米，其中海洋占 ，陆地占 。
2、东西半球的分界线是 ，南北半球的分界线是 。
3、从东西半球看， 半球陆地面积大，从南北半球看， 半球陆地面积大。
4、我国在南北半球中的 半球、东西半球的 半球？
5、从大洲大洋看，我国的位置在 。
6、观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻？与它们的相互位置如何？
7、我国领土面积有多大？居世界第几位？
8、我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？
9、哪条重要的纬线穿越我国的南部？

（20min） 等级评定__________
１. 两人一对子
交流：完成2、4页活动题

2.五人一组在小组长的带领下讨论：
（1）算一算我国最南端与最北端纬度约相差多少度？哪条重要的纬线穿越我国的南部？按五带划分，我国最南处于哪个热量带？最北接近哪个带？大部分领土位于哪个带？
（2）人们常用“纵横一万里，上下五千年”来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史，为什么？
（3）、夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕尔米高原各是什么景象，为什么？

（8min）

以小组为单位，每一小组同号组员汇报各组讨论情况，组内成员可以补充，其它小组对汇报情况进行评价。

（7min）

三.定向导学，互动展示

四.当堂反馈（5min）课课清
1、我国位于亚洲的___________、_________________西岸，是一个海陆兼备的国家。
2、说说我国领土的四个端点：
最北端（53°N）：
最南端（4°N）：
最东端（135°E）：
最西端（73°E）：
3、我国领土跨纬度近50度，从温度带来看，我国大部分在 带，少部分在 带，没有 带。

五、【培辅课】（附培辅名单）

疑惑告知：

效果描述：

六、【反思课】

今日心得：

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