1、 廿里堡学校高效课堂自主学习型地理导学稿 年级：八年级 姓名 郭 理 日期_ _2014年8月25日_ 审批： 教科室 课题: 中国的疆域 (第一课时) 课型设置：自研互动展示评价40分钟 一、学习目标 1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。 二、【学习重点】中国的地理位置及优越性。 【学习难点】我国地理位置的优越性及对经济发展的有利作用自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价个性设计及教学反思自学指导内容、时间互动策略、时间展示方案、方式 1、地球的表面积约为 平方千米，其中海洋占 ，陆地占
2、 。2、东西半球的分界线是 ，南北半球的分界线是 。3、从东西半球看， 半球陆地面积大，从南北半球看， 半球陆地面积大。4、我国在南北半球中的 半球、东西半球的 半球？5、从大洲大洋看，我国的位置在 。6、观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻？与它们的相互位置如何？7、我国领土面积有多大？居世界第几位？8、我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？9、哪条重要的纬线穿越我国的南部？（20min） 等级评定_. 两人一对子交流：完成2、4页活动题2.五人一组在小组长的带领下讨论：（1）算一算我国最南端与最北端纬度约相差多少度？哪条重要的纬线穿越我国的南部？按五带划分
3、，我国最南处于哪个热量带？最北接近哪个带？大部分领土位于哪个带？（2）人们常用“纵横一万里，上下五千年”来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史，为什么？（3）、夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕尔米高原各是什么景象，为什么？ （8min）以小组为单位，每一小组同号组员汇报各组讨论情况，组内成员可以补充，其它小组对汇报情况进行评价。（7min） 三.定向导学，互动展示 四.当堂反馈（5min）课课清1、我国位于亚洲的_、_西岸，是一个海陆兼备的国家。2、说说我国领土的四个端点： 最北端（53N）：最南端（4N）：最东端（135E）：最西端（73E）：3、我国领土跨纬度近50度，从温度带来看，我国大部分在 带，少部分在 带，没有 带。 五、【培辅课】（附培辅名单） 疑惑告知： 效果描述： 六、【反思课】今日心得： 题库收藏：
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