译林版三年级英语教学计划.doc

_三 年级 英语 学科教学计划(2013-2014学年度第一学期)一、学生情况分析三年级学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。二、学期教学总目标本学期教材分为10个单元，两个复习单元。教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发。本学期总的教学目标为：1、 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 从视、听、说入手，注重听说训练，并通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动激发学生的学习兴趣，着重培养学生的语感和初步用英语进行简单日常交流的能力，能比较熟练地运用所学的日常交际用语；能听、说、读英语字母Aa - Zz，并能按字母顺序背诵、默写二十六个英语字母；能根据实物、图片说出所学单词，发音基本正确；能听懂清晰的话语和录音，能演唱学过的英语歌曲，诵读学过的歌谣。 坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解、把握、和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习氛围，帮助学生构建知识、提高技能、活跃思维、拓展视野。 注重激发并保持学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，发展自主学习的能力，并引导和鼓励学生积极参与课内外语言实践活动，为进一步学习打下基础。培养同学间的团结协作精神，互帮互学精神。2、 质量目标 努力使大部分学生热爱学习英语，打下扎实基础，并能在日常生活中灵活地运用所学知识，更好地与高年级英语进行衔接。二、单元教学目标Unit 1：1、能听懂、会说、会读单词Miss, class, I, Im=I am。2、能听懂、会说、会读日常交际用语Hi. Hello.Good morning. Good afternoon.3、会唱歌曲Good morning。4、能听懂、会说、会读、会写字母Aa, Bb, Cc, Dd。5、能运用所学交际用语打招呼。Unit 2：1、能听懂、会说、会读单词are, you, yes, am, no, not, goodbye。2、能听懂、会说、会读日常交际用语I.m Are you? Yes, I am./No, Im not.3、会唱歌谣Are you Mike?4、能听懂、会说、会读、会写字母Ee, Ff, Gg。5、能运用所学交际用语进行自我介绍。Unit 3：1、能听懂、会说、会读单词my, friend,she, shes=she is, he, hes=he is, too,this,is,sister。2、能听懂、会说、会读日常交际用语Shes my friend. Hes my friend. Goodbye.3、会唱歌曲Goodbye。4、能听懂、会说、会读、会写字母Hh,Ii,Jj,Kk。5、能运用所学交际用语告别和介绍自己的朋友。Unit 4：1、能听懂、会说、会读单词：family,father,mother,brother,me,grandpa,grandma。2、能听懂、会说、会读日常交际用语This is Good evening.3、会唱歌曲Family song。4、能听懂、会说、会读、会写字母Ll,Mm,Nn。5、能运用所学交际用语介绍家庭成员。Project 1：1. 通过本单元的复习，要求学生掌握所学单词 ，并能较熟练地运用。2. 通过本单元的复习，要求学生较熟练地把所学交际用语应用到日常生活中去。Unit 5：1、能听懂、会说、会读单词和词组look at, T-shirt, it, its=it is, nice, skirt, great, jacket, new, red。2、能听懂、会说、会读和会写单词good,I,he,am,cap。3、能听懂、会说、会读日常交际用语Look at my T-shirt/skirt/cap Its nice. How nice! Its great. Great.4、会唱歌谣Nice clothes。5、能听懂、会说、会读、会写字母Oo,Pp,Qq。6、能运用所学交际用语展示自己的衣服和学会赞美。Unit 6：1、能听懂、会说、会读单词：colour,now,yellow,blue,brown,white,an,egg,or。2、能听懂、会说、会读和会写单词：are,is,orange,green,it,red,and,black。3、能听懂、会说、会读日常交际用语What colour? Its4、会唱歌曲Colour song。5、能听懂、会说、会读、会写字母Rr,Ss,Tt。6、能运用所学交际用语询问颜色。Unit 7：1、能听懂、会说、会读单词和词组pie,ice cream,sweet,hot dog,what,whats=what is。2、能听懂、会说、会读和会写单词a, this, sister, meet, no, cake, an, egg, look, blue, brown, white。3、能听懂、会说、会读日常交际用语Nice to meet you. Would you like? No, thank you. What about? Yes,please.4、会唱歌谣For you and me。5、能听懂、会说、会读、会写字母Uu, Vv, Ww。6、能运用所学交际用语建议、请求食物。Unit 8：1、能听懂、会说、会读单词和词组uncle,doll,ball,robot,CD,ah,ha。2、能听懂、会说、会读和会写单词happy,new,year,for,you,that,car,yes。3、能听懂、会说、会读日常交际用语Happy New Year! Whats this/that? Its This is for you. Happy birthday!4、会唱歌曲Happy New Year！5、能听懂、会说、会读、会写字母Xx,Yy,Zz。6、能运用所学交际用语祝福和感谢。Project 2：1. 通过本单元全面、综合的复习，要求学生能较熟练地听、说、读已学过的单词。 2. 通过本单元的复习，要求学生能综合使用本册书所学的日常交际用语。三、本学期采取的教学措施1、认真学习新课程标准，把课标的精神落实到教学工作中。 2、根据新课标要求，结合教材内容和本班实际制订教学计划。 3、认真钻研教材，把握重点、难点，精心设计教学过程，优化训练设计和方法设计。 4、重视字母和单词教学，使学生能够正确地书写字母、单词，并养成良好的书写习惯。5、重视语音教学，使学生能够准确流利朗读会话。6、作业精要，以课堂练习为主，认真做好个别辅导。 7、应用现代教学模式，选择恰当的教学方法，做到上课扎实， 训练设计有新意，充分调动学生的学习积极性。8、开发学习资源，拓展学习渠道，引导和鼓励学生多听、多学、多说、多练。9、注重语言环境的创设，使学生能够灵活地运用所学单词、句子及会话。10、注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。11、结合教学内容，对学生进行思想品德教育12、组织班内学生开展“一帮一”学习小组。关心爱护落伍生。