新教材三年级上册译林版英语教学计划表和进度表.doc

教学计划 表三年级13班 英语 学科 教师 2012-2013年度第 一 学期 2011 年9月5日学生情况分析三年级学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点.他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强.他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学,但对英语都有着浓厚的兴趣。教材分析本册教材主要分一下几个板块：Story time是单元核心板块.通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。Fun time是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动,帮助学生熟练掌握Story time中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。Cartoon time是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sam 等卡通人物为中心的趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识,训练语言技能,提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型.Letter time是字母学习板块。通过插图的形象展示以及字体、笔画笔顺的示范，帮助学生从音、形两个方面熟练掌握26个字母的大小写书写形式，培养学生正确的书写习惯。Song time/Rhyme time是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动,激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容,形成良好的语感,提高听说能力和思维能力。Checkout time是检测板块.按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动,帮助学生复习巩固所学的主要内容。Ticking time是自我评价板块.通过自我评价,引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。按照英语课程标准 的目标要求，在每个单元特地设置了Learning tip (学习提示)，在每四个单元之后还安排了一个Project (综合语言实践项目）.Learning tip通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率；同时帮助学生了解一些英语基础知识和在英语学习中需要注意的问题。Project由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中,让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能,完成一定的学习任务，展现自己的学习成果。教学目的和要求一、总体目标能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演.能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事.能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。二、语言技能听、做1。能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。3。能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等.说、唱：教学目的和要求1。能根据录音内容模仿说唱。2。能就所学的内容进行简单的日常会话（内容以每个模块的话题为主。 )3。能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首.4.能根据图画说出单词或短句。玩、演1.能用英语做游戏.2.能表演英文歌曲或歌谣。3。能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务。认、读:1。能看图识词（单词、词组)2.能在图片的帮助下读懂小故事.教学策略及措施1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语.4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事,多看与英语有关的书籍。7、多与学生交流，进行口语交际训练。总周数20周总学时60学时讲 课19周复习考试1周2011至2012年度第一学期教学进度表三 年级1-3 班 英语 学科 教师2012年9月5日周次起止日期教 学 内 容重 点 或 难 点双 基 要 点智 能 要 点课时数教具学具准备备注13周45周6-7周8-9周10周1112周13-14周1516周17-18周19周20周9。19.149。17-9.2810。1-10.1210.1510。2610.29-11.211。511.1611。1911.3112.312。1412.1712。2812。311。41.71.13Unit1Unit 2Unit 3Unit4Project 1Unit 5Unit 6Unit 7Unit 8Project 2复习1、能听懂、会说、会读单词Miss, class， I， Im=I am。2、能听懂、会说、会读日常交际用语Hi. Hello。Good morning. Good afternoon。3、会唱歌曲Good morning.4、能听懂、会说、会读、会写字母Aa， Bb， Cc， Dd.5、能运用所学交际用语打招呼.1、能听懂、会说、会读单词are， you， yes， am， no, not, goodbye.2、能听懂、会说、会读日常交际用语I.m Are you? Yes, I am./No, Im not。3、会唱歌谣Are you Mike?4、能听懂、会说、会读、会写字母Ee， Ff， Gg.5、能运用所学交际用语进行自我介绍.1、能听懂、会说、会读单词my, friend，she， shes=she is, he， hes=he is， too，this，is,sister。2、能听懂、会说、会读日常交际用语Shes my friend。 Hes my friend。 Goodbye。 3、会唱歌曲Goodbye。4、能听懂、会说、会读、会写字母Hh，Ii，Jj，Kk.5、能运用所学交际用语告别和介绍自己的朋友.1、能听懂、会说、会读单词family，father,mother,brother,me，grandpa，grandma.2、能听懂、会说、会读日常交际用语This is Good evening。3、会唱歌曲Family song。4、能听懂、会说、会读、会写字母Ll,Mm，Nn.5、能运用所学交际用语介绍家庭成员.1。 通过本单元的复习，要求学生掌握所学单词 ,并能较熟练地运用。2。 通过本单元的复习，要求学生较熟练地把所学交际用语应用到日常生活中去。1、能听懂、会说、会读单词和词组look at, T-shirt, it, its=it is， nice, skirt, great， jacket, new, red。2、能听懂、会说、会读和会写单词good,I,he，am，cap。3、能听懂、会说、会读日常交际用语Look at my Tshirt/skirt/cap Its nice。 How nice! Its great。 Great.4、会唱歌谣Nice clothes。5、能听懂、会说、会读、会写字母Oo,Pp，Qq。6、能运用所学交际用语展示自己的衣服和学会赞美。1、能听懂、会说、会读单词colour,now，yellow,blue,brown,white,an,egg，or。2、能听懂、会说、会读和会写单词are,is，orange,green，it，red，and,black.3、能听懂、会说、会读日常交际用语What colour？ Its 4、会唱歌曲Colour song。5、能听懂、会说、会读、会写字母Rr，Ss,Tt.6、能运用所学交际用语询问颜色。1、能听懂、会说、会读单词和词组pie，ice cream,sweet，hot dog,what,whats=what is.2、能听懂、会说、会读和会写单词a， this, sister， meet， no， cake， an， egg， look, blue， brown， white.3、能听懂、会说、会读日常交际用语Nice to meet you。 Would you like？ No， thank you。 What about？ Yes，please.4、会唱歌谣For you and me.5、能听懂、会说、会读、会写字母Uu, Vv， Ww。6、能运用所学交际用语建议、请求食物。1、能听懂、会说、会读单词和词组uncle,doll,ball，robot,CD，ah，ha。2、能听懂、会说、会读和会写单词happy，new，year，for，you，that，car，yes。3、能听懂、会说、会读日常交际用语Happy New Year！ Whats this/that? Its This is for you。 Happy birthday！4、会唱歌曲Happy New Year!5、能听懂、会说、会读、会写字母Xx，Yy,Zz。6、能运用所学交际用语祝福和感谢。1。 通过本单元全面、综合的复习，要求学生能较熟练地听、说、读已学过的单词。 2。 通过本单元的复习，要求学生能综合使用本册书所学的日常交际用语。期末考试复习录音机挂图头饰课文实物ppt录像资料