罗布教案.doc

2013年党员优质课教案

单 位：玉泉中学
授课教师：胡 桦
授课名称：八年级语文《背影》
联系电话：[phone]

《罗布泊，消逝的仙湖》教学设计
玉泉中学 胡桦

教学目标
1.知识和能力：了解报告文学的文体特征，感受作者强烈的忧患意识。
2.过程和方法：整体把握课文内容，理清文章思路，培养概括能力，学习对比和引用数据的方法。
3.情感态度和价值观：培养科学理性精神和人文情怀
教学重点、难点
1.了解本文叙述事实，列举数据的方法。
2.了解罗布泊的这去和现在，并归纳变化原因。
3.探究生态环境遭破坏的深层原因，明确应吸取的教训。
教学设想
《罗布泊，消逝的仙湖》是从“生态自然”的角度思考人与自然的关系，关注自然，保护自然是每个人的责任，21世纪的接班人更要具有这种意识，因而，本文的思想教育、情感教育比知识教育更为重要。在内容上要求学生把握两点：一是在对比罗布泊过去和现在的过程中总结罗布泊消逝的原因；二是感受作者痛惜罗布泊消逝的基础上，深入理解作品传达出的强烈的忧患意识，树立正确的生态意识。培养科学理性精神和人文情怀。
课时安排
一个课时
课堂教学：
一、导
1.导入：课前三分钟学生即兴演讲。（以环保为主题）
2.由环保引入罗布泊，指导学生查找新疆维吾尔自治区、塔克拉玛干沙漠、塔里木河、罗布泊的地理位置。
二、学
3、展示罗布泊今夕对比图片。
4、开展活动：假如我是警察，罗布泊过去是什么样子？现在又变成了什么样子？罗布泊为什么会发生如此重大而变化?
5、“人”之过
6、开展活动：假如我是律师 (控诉提示) 选择文中最生动，最能引起你共鸣的句子，谈谈你的理解或感受，向人类发出控诉！
7、开展活动：假如我是法官，(判案提示)判人类有罪是必然的，此外，你最想对人类说什么？面对日益恶化的环境，我们能做些什么？
8、同样的悲剧：青海湖、月牙泉，越洗越脏，哭泣的海，２００３年８月１２日在珠海龙洲湾，大面积海域被红油污染，周围能闻到刺鼻的柴油味。近来在珠海渔女雕像到香洲码头的海面上，警方多次接到走私分子将红油排放入海的举报 。顿成泽国，２００３年７月１２日，安徽蚌埠临北乡。淮河洪水泛滥，将两岸房屋淹没，几万村民痛失家园。
三、练
9、朗诵指导：《我的罗布泊》。
当年的你，我猜一定是一个女子 
一个着一件绿绸衣的女子                       
在麦浪的金黄里，踩着水的涟漪                 
轻歌，细语，倾城，笑意                
从此，张骞、赫定、家木、纯顺，             
勇士们的心都被你诱惑了去！  
古旧的书里，遍传着你盛世的美丽与传奇。
如今的你
却消散着死亡的气息
你的身体随沧海桑田的迁移
红颜退去，绿绸衣朽烂成泥，
鸭鸥逃离
只有胡杨姐妹化干尸伴着你
在先祖荒漠的胸膛上
剩下土地兄弟低低地吟唱着你
恨恨的桃花曲
恨天？恨地？恨人？恨己？  　　　                                 
我，垂泪无语——  
总结：著名教授于丹女士曾经说过：一个人的内心应该变得越来越强大，但一个人的心灵却应该的变得越来越柔软，希望在我们最弱软的心灵深处为大自然、为心中的绿色留一片空地，不光为了我们自己，更为子子孙后代。
板书：
绿洲 -----“人”之过-----沙漠