教育-爱是出发点.doc

教育，爱是出发点
在一个期刊上看到这么一篇文章：一个班里丢了40元“爱心基金”，于是去捐款箱前“看过一下”的王洋就在全班同学的“选举”下成了“小偷”。为了洗刷这个耻辱，王洋与父母不断上访，付出了辍学一年半的代价。这个15岁男孩现在只能整天待在家里，似乎已打消了长大后当“画家或职业运动员”的念头：“自从那事以后，谁还愿意跟我一起打篮球呢？在我眼里，每一个参与这件事的人都不配做好人。”说这话时，王洋的牙咬得紧紧的。
    看到这样的文章，我的心里很不是滋味。因为“选举小偷”这一荒唐的做法极大地伤害了学生的自尊心。
孩子是非常真实也非常敏感的生命个体，每个孩子都会敏锐体会出老师对他的态度中，更多包含的是批评、指责、惩戒，还是鼓励、呵护、帮助。一个老师如果不是发自内心地热爱孩子，很难跟孩子建立良好的师生关系，也很难把教学工作做好。“爱，是教育的出发点。”
首先，要尊重孩子的阅读兴趣。让孩子读他们感兴趣的书，逐渐培养他们对阅读的亲近感，孩子们就会自然而然地爱上阅读。
　　第二，要想方设法引导孩子的阅读兴趣。老师和家长通过朗读，引导孩子参与到故事中，让孩子感受到阅读的幸福和愉悦，孩子就会越来越喜欢读书。
　　第三，要重视科普图书的阅读。每个家庭都能配备几本比较权威的儿童百科图谱类的图书，孩子遇到不了解又急于知道的知识，家长就协助孩子查阅图书，这对于孩子养成良好的阅读习惯，是十分必要的。
 苏霍姆林斯基说过：“我们要像爱护荷叶上的露珠一样爱护孩子的自尊心”，露珠极易蒸发或滚落，他的意思是要我们小心、尽力地去爱护孩子的自尊心。为人师者，应该抛弃“有色眼镜”，站在帮助学生健康成长的高度，用自己的爱心在学生心中播撒文明的种子。