小学数学人教2011课标版二年级观察物体复习课.docx

二上数学 观察物体复习课教学目标：1、使学生能正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。2、通过学生观察、比较、讨论等活动，培养学生观察能力，初步识图能力，帮助学生建立空间观念。 3、让学生感知数学来源于生活，应用于生活。学会合作学习，积极参与生动直观的教学活动。 重难点：知道从不同位置观察到的物体形状是不同的，帮助学生建立简单的空间观念。教学过程：一、 引入课题。师：今天这节课，我们一起来复习观察物体这个单元。（出示课件，P103的13，连一连），集体评价。师：我们在观察一个物体的时候，需要注意什么呢？生A：要从不同的方向观察。生B：不能只看一个面，那样观察不全面。师小结：我们在观察一个物体的时候，一定要从几个方向观察，而且我们发现在不同的方向观察到的物体形状也有可能是不同的。师：我们可以想什么办法，才能观察到物体的全貌呢？生A：可以绕着物体转。生B：可以转动物体。二、 观察立体图形1、 出示课件：从不同的方向观察这个长方体，你能看到什么图形？学生观察并回答问题。师点评。反馈：有可能看到长方形，有可能看到正方形。2、 出示课件：从不同的方向观察这个圆柱体，你能看到什么图形呢？学生观察并回答问题。师点评。反馈：有可能看到长方形，有可能看到圆形。3、 两个圆柱体呢？ 反馈：有可能看到一个长方体和一个正方体；有可能看到两个圆。师：分别从什么角度观察到？4、 出示课件：观察这个正方体，你能看到什么形状呢？师小结：正方体不管从什么方向看，都只能看到正方形，因为正方形每个面都是正方形。5、 出示课件：观察这个球体，你又能看到什么形状呢？师：都是圆形，因为球体不管从什么方向看都是圆。6、 看到我们学过的立体图形的一个面是正方形，它可能是什么？三、 巩固练习。1、 出示课件，指名回答并说说理由。2、 完成数学书P102的7，连一连。集体校对点评。提醒：正面和背面正好是两个相反的面，可以先观察正面再判断背面。3、 出示课件，小组讨论，指名回答点评。四、 拓展练习。师：下面的图形分别是从哪个方向观察到的？五、 总结。师：今天这节课我们复习了观察物体，知道观察物体要从几个方向观察，才能看得准确。并且，知道不同方向看到的图形有可能不一样，也有可能一样。希望同学们在今后的学习生活中也要像观察物体一样，做事情要全面仔细。