小学数学人教2011课标版二年级观察物体复习课.docx

二上数学 观察物体复习课
教学目标：1、使学生能正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。
2、通过学生观察、比较、讨论等活动，培养学生观察能力，初步识图能力，帮助学生建立空间观念。
3、让学生感知数学来源于生活，应用于生活。学会合作学习，积极参与生动直观的教学活动。
重难点：知道从不同位置观察到的物体形状是不同的，帮助学生建立简单的空间观念。
教学过程：
一、 引入课题。
师：今天这节课，我们一起来复习观察物体这个单元。（出示课件，P103的13，连一连），集体评价。
师：我们在观察一个物体的时候，需要注意什么呢？
生A：要从不同的方向观察。
生B：不能只看一个面，那样观察不全面。
师小结：我们在观察一个物体的时候，一定要从几个方向观察，而且我们发现在不同的方向观察到的物体形状也有可能是不同的。
师：我们可以想什么办法，才能观察到物体的全貌呢？
生A：可以绕着物体转。生B：可以转动物体。
二、 观察立体图形
1、 出示课件：从不同的方向观察这个长方体，你能看到什么图形？
学生观察并回答问题。师点评。
反馈：有可能看到长方形，有可能看到正方形。
2、 出示课件：从不同的方向观察这个圆柱体，你能看到什么图形呢？
学生观察并回答问题。师点评。
反馈：有可能看到长方形，有可能看到圆形。
3、 两个圆柱体呢？
反馈：有可能看到一个长方体和一个正方体；有可能看到两个圆。
师：分别从什么角度观察到？
4、 出示课件：观察这个正方体，你能看到什么形状呢？
师小结：正方体不管从什么方向看，都只能看到正方形，因为正方形每个面都是正方形。
5、 出示课件：观察这个球体，你又能看到什么形状呢？
师：都是圆形，因为球体不管从什么方向看都是圆。
6、 看到我们学过的立体图形的一个面是正方形，它可能是什么？
三、 巩固练习。
1、 出示课件，指名回答并说说理由。
2、 完成数学书P102的7，连一连。集体校对点评。
提醒：正面和背面正好是两个相反的面，可以先观察正面再判断背面。
3、 出示课件，小组讨论，指名回答点评。
四、 拓展练习。
师：下面的图形分别是从哪个方向观察到的？

五、 总结。
师：今天这节课我们复习了观察物体，知道观察物体要从几个方向观察，才能看得准确。并且，知道不同方向看到的图形有可能不一样，也有可能一样。希望同学们在今后的学习生活中也要像观察物体一样，做事情要全面仔细。