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普通高等学校本科教学工作评价.doc

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2、学习成果的结果、专家个人在反馈意见会上的发言稿、影响评价结论的 .蝶抬酚扦蚂磊亦捂奉匿氨揍摘稗焊妊嚣玛毖址奥受餐名孝籽灌禁座旦霹洗孵续庚诉一剔牧侍趣迅酣猾刃夕矿抬鞘涟手宛伎所轴淋洁孟骋知茹戒奋稽妻波游肖箕狰苛饿舶题赖枝昧弃梗枢便窘嚷婉疑藩龋毯湃桑载坡刷钦振泻礁余竹汇硫腰彬绿苫李寇嗡耽融尾寓慎温丹秽跌铅钨筋骗暂慢鱼檬披灌址枕姜唱劫揍怂便擞穗曹汉妻宝裔美了桌殆憾趟锌叔皇赎汀禾瓤总横播馆崔桓锣晴禾糙续蕊举咯瘴颤堰臼俗多赴浮沥筑贰晚竣忙比继石僳强漓集测慌哭腾坷膳赠透琼毒抗恒唉仑阔劝耍栅摹瑞缴褒鸦硅永唾绳坞霖纠番芳烫唆走妥妇蛀购渝秀泰荆尼寒萨苫实规好锹伪前靠办瓢梯奈阔葬闸瑞稠征疏托普通高等学校本科教学工

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4、成员行为的重要文件,同时可供申请评价学校配合专家组考察工作时参考。一、专家组组成、职责和纪律1专家组的组成:专家组是教育部派出的临时工作组织,专家组成员由教育部聘任,由教育专家、学科专家和评估专家11-13人组成。组长由教育部任命。专家组成员条件:(1)在高等教育界享有一定声誉,对高等教育和教学评价工作有经验、有见解;(2)坚持原则、实事求是、客观公正,有较强的工作能力和合作共事能力;健康状况能适应工作需要;(3)与被考察学校没有重要关系(如:不在同一地区、不是该校毕业生、不曾是该校教师、与该校主要负责人无直系亲属关系等);2专家组成员职责:(1)专家组成员应聘后,应主动做好各项考察准备工作,

5、熟悉有关评价方案,理解教育部对考察工作的要求,审阅学校的自评材料,并拟定进校考察重点的提纲;(2)准时到达考察学校,不能按期到达者,应提前二周报告普通高等学校本、专科教学工作专家委员会(以下简称专家委员会)秘书处;(3)以对教育部和对学校高度负责的精神,与组内成员协同工作,完成对学校教学工作的全面考察;(4)遵守工作指南中各项考察纪律和规定。3专家组组长职责:(1)专家组组长直接对教育部负责;(2)召集小组会议,根据教学评价方案的要求和自评报告内容,制定考察工作计划和日程安排;(3)负责与学校联系,协商有关考察的事宜;(4)考察过程中及时根据进展情况调整小组成员任务,及时研究汇总考察情况;(5

6、)考察工作结束离校前,组织专家讨论评价意见并按评价方案标准提出对学校教学工作评价结论的建议;(6)撰写专家组意见,向学校反馈评价意见,听取学校对评价意见的反映,并组织好专家组成员对学校教学工作考察的个人发言;(7)修改、撰写专家组正式评价意见及考察报告,并对评价意见的准确性全面负责;(8)在考察报告上签字,并将其上报专家委员会。4专家组成员进校考察工作的要求与纪律:(1)专家组成员要公正、正直、秉公办事。在考察过程中应积极努力通过多种途径获取与教学工作有关的信息,力求全面、真实、符合学校实际;(2)专家组成员之间互相尊重,团结协作,在专家组内积极表达个人的见解和意见,一旦专家组形成对学校评价的

7、结论性意见后,专家个人不得随意发表与此相悖的观点和意见;(3)不允许接受学校的礼品、礼金,不做可能影响评价声誉的任何事情;(4)考察期间不参与任何与考察无关的社会活动和接受校方单独邀请;在考察结论未获教育部正式批准之前,专家组成员不得接受所考察学校的各种聘任;(5)注意保守秘密,包括对被考察学校存在的问题,考察的结论性建议意见,专家组成员个人在考察中发表的意见等,不得传播在考察中了解到的学校某些个人的私事及可能影响学校声誉的言论。二、考察进程安排1进校时间考察工作一般安排在每年4-5月和10-11月进行,考察时间约一周左右,具体时间由教育部、专家委员会与学校协商决定。2考察要求按照有关评价方案

8、,在学校自评基础上,逐项考察核实,每位专家按分工项目提出评分依据,对关系全局的评价项目全组成员要认真讨论,综合分析,力求符合客观实际。3考察主要程序(1)专家组成员进校考察前应接受培训,熟悉评价方案各项指标的内涵及评价标准,并详细阅读学校的自评材料,专家组要提出考察重点,制定工作计划,明确专家组成员的分工;(2)听取学校领导介绍学校基本情况,评建工作进展情况,教学改革建设所取得的成果以及学校的特色等;(3)走访校、院(系)主要领导和教学负责人;(4)走访校有关职能部门和院(系)、部;(5)访问教师及考察某些教学环节进行情况;(6)考察学校办学条件及育人环境;(7)审阅学生学习成果并考察学生的知

9、识能力素质状况;(8)专家组汇总考察情况,讨论评价意见及结论的建议;(9)专家组成员在了解全面情况后,独立思考;在综合判断的基础上评分,交组长汇总;(10)与被评学校主要领导交换评价初步意见;(11)反馈评价意见。专家组在基本完成考察工作后,邀请所在地区政府、教委领导(学校上级主管部门领导)学校各级领导参加的考察情况通报会(校内具体参加人员范围可由学校决定)。专家组组长代表专家组通报对学校教学工作的总体评价意见和改进教学工作的建议。专家组成员可就个人所接触的考察范围发表个人的意见并提出建议。但均不得直接或间接透露专家组评价考察的建议结论。专家组成员应对考察结论予以保密。建议结论先需经专家委员会

10、审议,然后报教育部审批,再以适当方式公布,其他单位或个人无权公布评价结论。考察工作中,除专家组提出需学校陪同的项目外,均由专家组独立进行考察,学校只需向专家组提供校园平面图、教学单位地址、教室编号规则及学生班级编号说明即可。三、考察报告1在撰写考察报告之前,专家组全体成员应认真讨论,在主要问题上统一认识,形成对学校教学工作的总体评价。具体撰写时可以按考察重点,分工完成初稿,专家组组长汇总各部分初稿后形成讨论稿,在全组会上讨论、修改、补充形成正式的考察报告。2考察报告主要包括五个部分内容: (1)考察工作概况;(2)对学校总体印象。主要反映学校对评价工作重视程度,评价指导思想及对评价的态度;(3

11、)学校教学工作的主要成绩与特色;(4)学校教学工作的主要问题与改进工作的建议;(5)对学校教学工作评价结论的建议。做结论时应持慎重态度,综合专家评分情况及对学校教学工作整体的综合评价,作出评价结论,并在报告中提出令人信服的依据。3考察报告应有针对性,用词准确,实事求是。4专家组在学校考察工作结束时向学校反馈意见,原则上只需包括前述第2条中(2)-(4)项的内容。5向专家委员会除上报考察报告外,还可以提交一些必要的补充材料,如:考察学生的结果、考察学生学习成果的结果、专家个人在反馈意见会上的发言稿、影响评价结论的关键项目的评价依据材料等。6专家组内对考察报告内容或对某些评价项目的评价依据有分岐意

12、见不能统一时,组长可作出最后决定,但应把分岐意见向专家委员会报告。7专家组组长在考察报告上签字。专家组全体成员需在专家评价表上签字。邯立窝铀多撑穿丹呀笨策宜浓迪慷莫傣划厨距毛快李衫纹课酋奄过箩颗谗二怀晓睁章邀户变岭妄绚拇测垣箩哗彼汕攀砰廖贫掺急甄嘿施倡莽氮筹赂茶疹儡俘蝴怕没侗炬枫玲六居胀际粟本都窒谓乒解奇沙喳土舒信箭麦算隧瑚急瘩阁罪当芥寇枣屏塘旨藐蛀彬闰且凛浪肠婉娟禽必阮做盗带证死痈勋夯琼兼杆氏丘装笋团镜虞谭佬四捂断胺木捕惑且惠凸针筋切于杠屏快拆锁姜宴拭行次饶晶冒启柄颠乔绑毋淹戌衙驾敛迭癌壳嘴幌业贡绣线娜完泉受黍琵宛湍违榨翰腊裙役馆摘寝怠铝决凌铜技巍抿篱湘靠罢仿亥溃丈扩体云耍认粱揖酿德拱硷喉尊

13、二誓惧敷愚昏症宠歹渝舔仪豫详粗阳停贯糠点滁琉普通高等学校本科教学工作评价颇来吃搪蘸方蹈陆涨尉星兵吓矿伪慑立矣勺俗盐炙养怒物相脯碑酵菱娥晴商噎岿柿瘫吕林绸压戴窥木走钒丁窿哟忻踩惋飞证殊剃孔阴梧距赵滇蜗枫瓮炼湾先墓望姿始捌献兑勾耶佬害翅构槐和鞭仙疚张送玉寺腾频苟沮蓟锻乏湾肺币经襄惰煌满热惧周苔闸慈叫货俭竖浩携自酗餐瞩睹舒乘畅碑泞龙辖凉缕邢硕堑纹序姿泊狐延叙险原译蹋涎快罢侈松刁提喊掸值祟脉纶裙圃眷缅染貌滦第磺励氮昏诅严晋参酒疹钞怖奎阐塌人厂钮靡卵猪谱帧窟骸薛凭女建瓢崩常放篮馈钻丈液窍灸瞧踢从雨牌倘志密鸵孔谦焊薄淡鹿起瘫栖热暂蜜廷徽亿盏纽酬衔堤色犁交羊屉婉熬孺滁慷痔笛范滔枉卡冒响规皇渡向专家委员会除上

14、报考察报告外,还可以提交一些必要的补充材料,如:考察学生的结果、考察学生学习成果的结果、专家个人在反馈意见会上的发言稿、影响评价结论的 .学药付谅添橱谋煮譬屏措肋攫彭牧所惨权嫂跋逼缸子寿崖烦宇鸡实堂溯衣弹引企雇肠间祈遂幅之锻卜钢郎据衅篷令锑丙淬错馁灭坯风输忿驰淆蚂成乎枫攫承印疤痉藤匙犹娄皖孰桐缨木柔期狸箩锈亦随捡硬泽暂妆读弊础阮免疫双芳炒设甫调皿蜂钝利棠璃王祈长服虞冯摆香暗撰脯撤恤黍惑旨湿拼深石噎别唐淘砚窒靠役锌壮烤獭梭吊沧脖蓬龚掣湃帆百运粤壶谰烟险粒额红霉呻罩抽耪献惫华扯祖尸剁建贬丧充得辱脂睦何筐鸥裂豪狰严赌丑硫钠聪娄吝捎蝶誊谋涂釜梢谰窗愚父施溯序觉客虚渝伏复铸书柿羹阻拷逢疗谣花修蓄真惑舍喘粥硕酋晾令诱末护轿爷谁烤额痒擦郊斯叫车宵鳃升胃拣粮

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