白岸完小导学案设计课 题公顷和平方千米教学目标1. 我能够知道常用的土地面积单位公顷；体会1公顷的实际大小；会进行简单的单位换算。2、经历观察、想象、推理、交流等数学活动，并在活动中丰富对公顷的认识，发展空间观念，提高应用意识。教学重难点教学重点：感知公顷的大小，应用公顷与平方米间的进率进行简单换算。教学难点：建立 1 公顷的表象。教具准备多媒体课件学习过 程教学活动二次备课一、明标导航：（约2分钟）二、自学指导：（约8分钟）1.我们已经学过哪些常用的面积单位，你能从大到小说一说吗？相邻的两个面积单位之间的进率是多少？2.填上合适的面积单位（1）课桌的面积大约是24（ ）。（2）1寸照片的面积大约是6（ ） 。（3）一间教室的面积大约是50（ ）。（4）国家体育场“鸟巢”的占地面积约是20（ ）。三、合作探究：（约8分钟）1、认识1公顷的含义。指出：边长100米的正方形土地面积就是1公顷。(公顷和平方米的关系)2、体会1公顷的实际大小。“做一做”提问：你能计算操场的面积吗？( )这么大的正方形的面积是1公顷。四、精展点拨：（约7分钟）小结：把以平方米为单位的数量改写成以公顷为单位的数量时，可以用原来的数除以10000，或者直接把原数的小数点向左移动四位。五、反馈达标：（约10分钟）课时练课后练习1.2.3六、拓展延伸：（约5分钟）课时练个性拓展练教后反思年级: 姓名: 组别:
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