(长春版)五年级语文上册《表里的生物》同步训练.doc

表里的生物1、给多音字注音并组词。调（ ）（ ） 咽（ ）（ ）调（ ）（ ） 咽（ ）（ ）2、标出词语中的错别字，并改正。月朗风轻（ ） 不可明状（ ） 肆无记惮（ ） 天资聪盈（ ）第二课时一、判断正误。1、课文在刻画人物时主要采用了语言描写和动作描写，没有运用心理描写。（ ）2、“我”是一个对自然现象充满了好奇，喜欢不断探索的孩子。（ ）二、按要求写句子。1、这难道不是一件奇妙的事吗？（改为感叹句）2、童年时的许多趣事，都是我记忆中的珍贵。（修改病句）