体-育-学-科-竞-赛-题1.doc

体 育 学 科 竞 赛 题
一、必答题：
1、课标的四个学习目标分别是：
2、运动参与的目标内容是：
3、体育与健康课程是一门以（ ）为主要手段，来增进中小学生健康为主要目的的必修课程。
4、体育与健康课程的指导思想是什么？
5、在水平一中，运动参与的学习目标是：
6、在水平二中，运动参与的学习目标是：
7、体育与健康课程具有的特性是：
8、课程基本理念的第四条是什么？
9、体育与健康课程中的“三维目标”是指什么？
10、运动技术的本质是什么？
二、抢答题：
1、2011版体育与健康课程标准中有些词汇发生了变化，其中实验稿中的“内容标准”被改为了什么？
2、2011版体育与健康课程标准中有些词汇发生了变化，其中实验稿中的“水平目标”被改为了什么？
3、在水平一的运动技能目标中，学习体育运动知识的学习目标是：获得运动的基本知识和体验。对不对？
4、课标与实验稿的课标在“课程目标”（总体目标）的阐述中没有变化，对不对？
5、在课程内容中，积极倡导体育运动的开发，要求从低年级开始武术教学，对不对？
6、在课标中，学习方面的目标内容没有变化，对不对？
7、课程理念之二是这样叙述的：激发运动兴趣，培养学生体育锻炼意识和习惯。对不对？
8、在运动技术学习的规律中，认识的规律是：从量变到质变。对不对？
三、风险题：
1、简答课程的基本理念：（10分）
2、简答课程目标：（20分）
3、心理健康与社会适应的目标是什么？（10分）
4、实验稿与2011版的课标对体育与健康课程表述的区别（30分）
5、好的体育课应主要从哪几方面进行认识和准备？（20分）

体育学科竞赛题答案
一：必答题：
1、运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应
2、参与体育学习和锻炼、体验运动乐趣与成功
3、身体练习
4、健康第一
5、上好体育与健康课并积极参加课外体育活动
6、积极参加多种体育活动
7、基础性、实践性、健身性、综合性
8、关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益
9、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
10、运动的操作性知识
二、抢答题：
1、课程内容
2、学习目标
3、对
4、错
5、对
6、错
7、对
8、错（从感性到理性）
三、风险题：
1、（一）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长
（二）激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯
（三）以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习
（四）关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益
2、通过课程的学习，学生将掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法，增强体能；学会学习和锻炼，发展体育与健康实践和创新能力；体验运动的乐趣和成功，养成体育锻炼的习惯；发展良好的心理品质、合作与交往的能力；提高自觉维护健康的意识，基本形成健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的人生态度。
3、（一）培养的意志品质
（二）学会调控情绪的方法
（三）形成合作意识与能力
（四）具有良好的体育道德
4、实验稿的表述：体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
2011版的表述：体育与健康课程是学校课程的重要组成部分。本课程是以身体练习为主要手段，以学生体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。
5、（一）好的体育课首先要像体育课
（二）好的体育课必须有好的教学目标
（三）好的体育课的核心是好教材内容
（四）好的体育课应是主导和主体相辉相映